(四)写作构思及表达

1.构思

考查学生独立完成写作的意识，注重写作过程中的搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，养成观察生活并在写作中审题立意、布局谋篇和选择表达方式的良好习惯。

2.写作

考查学生正确运用祖国语言文字抒发真情实感的能力，注重综合考查学生作文水平的发展状况。考查学生关心社会现实的能力，引导学生表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。重点考查学生对写作材料的综合构思，鼓励自由表达和有创意的表达。正确使用常用的标点符号。正确、规范、美观地书写汉字。写记叙文，做到内容具体充实;写简单的议论文，做到有理有据;写简单的说明文，做到明白清楚。

3.内容包括综合构思、文字表达等方面的知识和能力，以主观题为主。作文文字量不少于600字。

4.题型含二选一形式。①命题作文或者半命题作文;②话题作文。

5. 本板块约50分。

附录：

一、2017年《初中语文学科考试说明》应用文复习范围

通知、请假条、启事、留言条、申请书、倡议书、感谢信

二、2017年《初中语文学科考试说明》古代诗文复习篇目

(一)古诗背诵篇目(35篇)

1 关雎(关关雎鸠) 《诗经》

2 蒹葭(蒹葭苍苍) 《诗经》

3 观沧海(东临碣石) 曹操

4 饮酒(结庐在人境) 陶潜

5 木兰辞(唧唧复唧唧) 北朝民歌

6 送杜少府之任蜀州(城阙辅三秦) 王勃

7 登幽州台歌(前不见古人) 陈子昂

8 次北固山下(客路青山外) 王湾

9 使至塞上(单车欲问边) 王维

10 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(杨花落尽子规啼) 李白