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2017-03-19
(A)题侧重于对交际功能运用能力的考查,所涉及的日常交际语言贴近考生生活,采用了生活中常用的话题,增强了语言的实践性。
(B)题强调在特定情景中的语言运用,是半开放性试题,主要考查学生日常交际用语使用的准确性及得体性。在内容的编制上一般是将几个话题巧妙地融合在一起,使学生有身临其境的感觉,从而顺畅地完成对话。
第五题(阅读理解)
阅读理解部分共有(A)(B)(C)(D)(E)五篇短文组成,阅读后根据题目要求做答。分为选择最佳标题、判断正误、选择正确答案、短文填空、回答问题五个题型,文章生词率不超过3%,所选文章的题材和体裁均是考生所熟悉的。能根据不同的阅读目的要求运用简单的阅读策略获取信息
(A)题侧重于对学生分析理解能力的考查,主要考查学生对整篇文章作出归纳、概括和评价的能力、理解段落大意,能找出文章主题的能力。
(B)题主要检测学生能在文章提供的信息基础上,排除干扰,透过文字的表层意义理解其深刻含义的能力,从而作出正确的推理和判断。此题所涉及的内容知识性强,趣味性强,有助于培养学生的英语素养及判断能力。
(C)题侧重于对实际生活能力的考查,所涉及的内容贴近考生生活,目的是培养学生的分析推理能力、增强语言的实用性。此题主要针对文章提供的事实细节作出是非判断。学生主要了解文章所述的重要事实或具体细节,就可作出判断。
(D)题侧重于对语言综合能力的考查,词汇的拼写,短语以及各种词性变化在语段篇章中的实际运用,尤其是对短文意思整体的处理。根据篇章结构补全短文,用所给首字母或单词的适当形式填空。
(E)题侧重于对语言综合素养的考查,内容涉及文化习俗,小幽默哲理故事等,旨在提高学生灵活处理语言的能力。
第六题(书面表达)
本部分共分A、B两题,要求考生能根据所给的提示和要求,分别完成书面表达。(A)题根据要求简单表达,题字数约为30—50词。(B)题根据所给信息写短文,题字数约为80-100词。本题旨在测试考生初中阶段对语言基础知识和写作技能的综合运用能力,包括多向思维和创新思维的能力,在解答此题时,要求考生认真审题,理解题目要求,条理清晰,构思文段。字迹工整,语言流畅,表达正确,逻辑清晰。文章内容可适当发挥。
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