四、作文(50分)

22.根据情境，按要求写作。(10分)

一段时间以来，我地区的文化建设进校园像一股劲风吹得校园充满了文化气息，在校园中，在班级里，随处可见文化建设的影子。细想一想,我们每天走过的校园，日日学习的教学楼里,有哪些地方给你留下了深刻的文化气息。截取校园中你眼里最具文化气息的一个地方做一简要介绍。字数120字左右。

23.题目：“窗口”(40分)

眼睛是心灵的窗户，家庭是社会的缩影。透过窗口，我们可以看见窗外的世界，透过窗口，外面的人也可以认识了解里面的人。以“窗口”为题，完成作文。

要求：(1)将题目抄写在答题纸上。

(2)不限文体(诗歌除外)。

(3)字数在600字以上。

燕山2015-2016学年上学期期末初四语文试卷参考答案及评分标准

201601

一、 基础 运用26分;

1.示例:择其善者而从之,择其不善者而改之。    评分：内容选择2分，书写水平2分，共4分。各项层级赋分。

2.①B;②D;3.C;  4.A;  5.A;  6.B;    评分：每空2分，共12分。

7.斜晖脉脉水悠悠;人不寐;酒酣胸胆尚开张;物是人非事事休;赢得生前身后名;    评分：每空1分，共5分。

8.《水浒传》;智取生辰纲;智多星吴用、青面兽杨志、白日鼠白胜、赤发鬼刘唐、立地太岁阮小二等其中任意三个。    评分：每空1分，共5分。

二、文言文阅读

9.辍：停止;  或：有人;  之：代指陈胜称王这件事; 之：到;    评分：每空1分，共4分。

10.1)：发布号令召集当地的三老、豪杰等人都来集会商议事情。2)：那些陈王以前的朋友都自己离开了，因此陈王没有了亲近的人。    评分：每句2分，共4分。

11.原因：陈胜之所以成功是因为他能够利用大家对秦王朝暴政的反对心理起事，顺应了民心;后来的失败主要是因为杀故人让他失去了人心。  启示：讲究诚信是一个人成就一番光辉事业非常关键的因素。    评分：每空2分，共4分。

三、现代文阅读

(一)

12.要点：捉蟋蟀的乐趣、养蟋蟀的趣味、听蟋蟀鸣叫的快乐。    评分： 2分。

13.示例：两段文字中，“把手作喇叭状搁在耳后”，生动地写出了小伙伴们寻找蟋蟀时的认真、专注和投入;“蟋蟀攒足劲儿时刻准备被发现时一下子窜出去”，形象地写出了蟋蟀的机警敏捷;“如临大敌随时准备扑向蹦出来的蟋蟀”则活灵活现地再现了小伙伴们的紧张和小心;这些描写使捉蟋蟀的趣味跃然纸上。    评分： 4分。

14.参考：扯花生和捉蟋蟀都是作者童年生活中充满快乐和趣味的事情，而蟋蟀带来的乐趣更多。先写扯花生可以对捉、斗、养蟋蟀的趣味起到渲染和铺垫的作用。    评分：3分。

15.示例：秋风秋雨愁煞人，秋带给人的感觉许多时候是伤感和忧愁。秋风的肃杀、秋雨的寒凉，与此时即将走到生命尽头的蟋蟀的鸣叫两相映衬，更增加了某种悲凉的气氛。蟋蟀们表现出来的勇士的气概，在寄托了作者的敬仰之意的同时，也有对童年的快乐回忆，同时更多的是童年远去，人生易老的叹惋。    评分：5分。

(二)

16.城市人口过度膨胀、环境恶化、住房紧张、就业困难以及交通拥堵等。    评分：2分。

17.不是。中国应该在适当条件下，有效控制人口向大城市过度集中，提高空间上城市与人口的均衡分布，有效促成人与自然的和谐，提升城市的管理水平。    评分： 3分。

18.示例：问题：如何从根本上解决城市病中的交通问题?  理由：交通问题有人多、私家车多的原因，也有公共交通不发达的制约作用，还有交通管理不够科学的问题。    评分：每问2分，共4分。

(三)

19. 除了内容之外，多种手法的综合运用才能使一篇文章好看。作者首先提出文章那个如何才好看的问题，引起读者思考，接着明确自己的主张。设问的使用可以凸显要表达的内容的重要性。评分：第一问1分，第二问2分，共3分。

20.参考：《出师表》一文，形事情理典，五者交互使用。开篇叙述天下大势，分析蜀汉政权面临的外忧内患，是形;建言后主广开言路，不宜妄自菲薄是理;以桓、灵二帝为戒，亲贤远佞是典也是理;回忆躬耕南阳陇亩，先帝三顾茅庐之知遇之恩，是情;出师在即，临表涕零是情。五诀共用，才成就《出师表》一篇千古美文。    评分：3分。

21.示例：“十八般兵器只会勉强使用一种，对阵时怎能不捉襟见肘，气喘吁吁。”这句话运用比喻，以十八般兵器比喻文章各种写法，以对阵输赢类比文章好坏，说理生动形象，晓畅明白。    评分：句子1分，分析2分，共3分。

四、作文

22.示例略。评分：共10分，其中内容7分，表达3分。(要点提示：扣住校园内文化建设这一元素进行介绍，抓住某一点展开说透，不要面面俱到，泛泛而谈。)

23.40分。评分标准略。

这次的2016河南中考语文模拟，同学们，你们考的怎么样呢，考的不好的同学请再努力复习，考的好的学生，一定要再接再励哟~