为了能更好更全面的做好复习和迎考准备，确保将所涉及的中考考点全面复习到位，让孩子们充满信心的步入考场，现特准备了中考化学一模强化模拟练习题。

1.(2014，广州)下列实验设计不能达到实验目的是( C )

A.用燃着的木条区分氧气和二氧化碳

B.用盐酸验证敞口放置的NaOH溶液已变质

C.用盐酸除去石灰水中的少量CaCO3

D.用盐酸除去铁钉表面的少量铁锈

2.(2014，兰州)在下列各项“家庭小实验”中，不能达到预期目的是( B )

A.品尝——厨房中鉴别白糖和食盐

B.观察——鉴别黄铜和黄金

C.闻气味——鉴别酒精与白醋

D.点燃——鉴别羊毛和涤纶

3.(2012，呼和浩特)下列实验方法错误的是( D )

A.用适量的水区分NH4NO3固体和NaOH固体

B.用紫色石蕊溶液鉴别二氧化碳气体和一氧化碳气体

C.稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿容器壁慢慢注入水中，并不断搅拌

D.把燃着的木条伸入某无色气体的集气瓶中，火焰熄灭，该气体一定是二氧化碳气体

4.(2014，菏泽)利用实验器材(规格和数量不限)，能完成相应实验的一项是( D )

实验器材(省略夹持装置) 相应实验

A 烧杯、玻璃棒、蒸发皿 硫酸铜溶液的浓缩结晶

B 烧杯、玻璃棒、胶头滴管、滤纸 用水除去二氧化锰中的氯化钾

C 烧杯、玻璃棒、胶头滴管、量筒 用固体碳酸钠配制5%的溶液

D 烧杯、玻璃棒、pH试纸、标准比色卡、玻璃片 测定雨水的酸度

5.(2013，青岛)控制变量法是实验探究的重要方法。利用如图所示的实验不能实现的探究目的是( A )

A.甲图中①②对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关

B.甲图中①③对比可探究铁的锈蚀与水是否有关

C.乙可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度

D.乙可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触

6.(2014，苏州)下列实验方案可行的是( C )

A.用闻气味的方法区别氧气和空气

B.通过观察颜色区别粉末状的二氧化锰和氧化铜

C.用高锰酸钾溶液检测二氧化碳中是否含有二氧化硫气体

D.向鸡蛋清溶液中滴加少量稀盐酸并微热以检验蛋白质的存在

7.(2014，东营)下列实验装置进行的相应实验，达不到实验目的是( A )

A.用图1所示装置除去CO2中含有的少量HCl气体

B.用图2所示的装置加热蒸发NaCl饱和溶液制备NaCl晶体

C.用图3所示装置制取少量CO2气体

D.在实验室中，用图4所示装置除去少量黄河水中的泥沙

8.(2014，连云港)下列实验中利用提供的方案不能达到目的是( A )

选项 　　　实验目的 　　　实验方案

A 除去铁粉中混有的少量银粉 用足量稀盐酸溶解后过滤

B 鉴别纯羊毛织品和涤纶织品 取样灼烧后闻气味

C 证明分子在不断运动 将一滴红墨水滴入一杯纯净水中

D 收集二氧化碳时，检验集气瓶是否集满 用一根燃着的木条放在集气瓶口

二、填空简答题

9.(2014，泰安)化学实验是科学探究的重要途径。请根据下列实验图示回答相关问题：

(1)A是实验室制备气体的发生与收集装置。用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气的化学方程式为_2H2O2=====MnO22H2O+O2↑_，制取氧气、二氧化碳可用同样的发生装置，原因是_反应物状态及反应条件相同(或都是固体与液体反应，且不需加热)_，选择收集装置的依据是_气体的密度和溶解性_;

(2)B实验中设计合理的是_①_(填“①”或“②”)，另一装置设计中存在的问题是_②中装置不密闭生成的二氧化碳逸散空气中，没有称量计入反应后的总质量_;

(3)C是定量实验，选择仪器不恰当或操作不规范都会导致实验结果有误差。实验时选择量筒规格应为_50_mL_(填“50 mL”或“100 mL”)，称量时砝码与药品位置放反了(1 g以下使用游码)，所得溶液的质量分数_小于_15%(填“小于”“等于”或“大于”)。

10.(2014，佛山)请根据下图回答问题：

(1)仪器A的名称是_试管_，仪器B的名称是_长颈漏斗_。

(2)用KClO3与MnO2混合制取和收集纯净O2，应选用上图中的_ACDH_(填序号)，反应的化学方程式_2KClO3=====MnO2△2KCl+3O2↑_。

(3)实验室制取和收集CO2，应选用上图中的_ABEF_(填序号)，反应的化学方程式_CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑_;如何检验已集满一瓶CO2气体_将燃着的木条伸到集气瓶口，若火焰熄灭，则已集满_。

(4)右图为某同学组装的制取H2并还原CuO的实验装置，请你指出其中的错误①_长颈漏斗未插入液面下_;②_盛CuO的试管口未向下倾斜_;③_通H2的导管未伸到装CuO的试管底部_。