2017年中考在即，考试之前的备考工作对于本次考试是很有帮助的，一起来看一下这篇湖北恩施州中考历史考试说明吧!

Ⅰ.考试目标与要求

历史学科学业考试的内容主要依据国家教育部颁发的“课程标准”和我州初中历史教学实际，适度渗透传统文化，力求反映学生真实的历史学业水平，发挥考试评价对初中历史教学的正确导向作用，以促进全州初中历史教学质量的全面提高。

历史课程具有综合性、人文性、实践性和开放性的特征。依据“课程标准”的要求，历史考试目标包含“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度，对历史基础知识与基本能力的考查分为三个层次要求：

了解：即识记层次要求，记住构成历史基础知识的各种要素，如时间、地点、人物、事件、文化成果等等，识别重要的图、像、画。

理解：在识记的基础上，对重大历史事件或重要历史人物活动的背景、内容、过程、结果，作出正确而简要的说明;对历史事件或人物活动进行由表及里、由此及彼的分析，了解知识所反映的事物的内在联系。

探究：在分析理解的基础上，对历史事件及历史人物活动进行归纳、阐述，形成较全面正确的认识或将所学知识在实际中加以运用，解决新的问题。

Ⅱ.考试范围与要求

第一部分 中国古代史

(一)中华文明的起源

1.以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。

2.简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征。

(二)国家的产生和社会变革

说出西周分封制的主要内容。

(三)统一国家的建立

了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。

(四)政权分立与民族融合

概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。

(五)繁荣与开放的社会

1.列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗。

2.了解唐与吐蕃等民族交往的史实。

(六)经济重心的南移和民族关系的发展

1.列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实，了解中国古代经济重心的南移。

2.简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实，说明民族关系的发展。

(七)统一的多民族国家的巩固和社会的危机

1.概述郑和下西洋的史实。

2.简述“闭关锁国”的主要表现，分析其历史影响。

(八)科学技术

1.以司母戊鼎为例，了解中国古代青铜工艺的成就。

2.知道华佗、张仲景和《伤寒杂病论》、李时珍和《本草纲目》等名医名著。

3.知道《水经注》《齐民要术》《天工开物》等重要著作。

(九)思想文化

1.知道孔子，了解“百家争鸣”的主要史实。

2.以唐诗、宋词和明清小说为例，了解中国古代的文学成就。

3.了解佛教传入和道教兴起的主要史实。