(四)进行分配机制改革，增强工作竞争意识和奉献精神。

对前勤完善教学评价机制，发挥质量奖的激励导向作用，使教学效率、教学质量与津贴对应挂勾。尤其是高三年级，高考成绩优秀的多得，差的少得或不得。实现收入与责任、奖金与效益的紧密结合，拉大收入差距。

对处室，将年终奖和普奖变为工作质量奖，一学期考评两次，分出“优、中、差”三个档次，按档次发奖金，拉开收入差距。让那些爱岗敬业、服务一中、奉献一中、师生满意的职工多得奖，多收入。

对食堂，也实行责任承包，将工作质量、服务态度、工作效益和津贴、奖金挂起勾来。七个食堂并行发展，竞争前进，把服务育人和服务生存结合起来，满足一线教师和学生的生活要求。

(五)进行两条线管理改革，提高两个中心的工作效率。

紧抓以班主任为中心的班级教学管理工作，及时反馈班级存在的问题，制订改革措施，每半月召开一次班级质量分析会，每月由政教处和年级双向对各班工作考评一次。

紧抓以备课组为中心的学科教学工作，及时落实各年级各学科阶段教学目标，每周一、四下午定时召开教研会，集体备课、同步教学、共同开展教研、教科研活动。每学期由教科室、教务处双向对各备课组考评一次。

(六)深化教学科研，在“科研兴校”中出效益。

一个学校的教学研究水平是一所学校学术水准的最直接、最快的体现，教学成绩的不断提高，离不开深入而持之以恒的教育教学研究，为实现由“应试教育”向“素质教育”的转轨，近年来，襄州一中大力实现“科研兴校”的战略，学校成立教科室，以此为依托，大力开展教学理论研究和教学实践活动，使学校的教学科研水平有了较大的提高，学校还相继制定了《襄州一中对在各级刊物上发表教研论文教师的奖励方法》(试行)、《襄州一中对在学科竞赛中获学生及其辅导教师的奖励办法》，大力推行教学研究和实践探索。近年来，全校师生在国家、省、市级的刊物公开发表，或通过正规出版社出版，或在国家、省、市级的专业学术会议上交流的论文、论著达200篇(册)，其中杨长荣的《关于高考作文的研究》发表在湖北省权威刊物《语文教学研究》上，崔琐章的《我们怎样做老师》在人民大会堂进行了学术交流，引起了不小的轰动，学生参加数理化奥赛的也有百余人获奖，其中张少良等同学获得物理全国二等奖，在全国数学联赛中冯阳、许鹏、陈中青等同学分别获国家和省一等奖。刘婕获国际奥林匹克“体育与文学大赛”一等奖，并受到国际奥委会副主席何振梁先生的亲切接见。

在襄州一中全体师生的共同努力下，襄州一中是多年来一直受襄阳区乃至襄樊市表彰的先进单位。特别是因为近十年来突出的办学成绩，在2003年被授予“湖北省示范高中”的称号，成为湖北省名校之一。

三、今后襄州一中的发展思路

1、我们将进一步贯彻“以人为本，以教师为本，以学生为本”的教育教学理念，全面贯彻党的教育方针，全面推行素质教育，全面提高教育质量。

2、进一步加强干部队伍建设，提高管理水平。进一步激发教师的工作热情，已经出台教学质量评价方案和奖励方案，用科学的评价方法调动教师奉献襄州一中的积极性。

3、在全校实施竞争上岗、全体教职员工参与的聘任责任制，增强每一名一中人的工作责任心和危机意识。

4、贯彻执行区委、区政府提出的办学要求和希望，在一中建立一流的干部队伍，培养一流的学生、创新一流的管理，干出一流的业绩。

希望小编的这篇湖北省襄阳市襄州一中基本内容介绍能够解大家的燃眉之急，精品学习网在此预祝大家中考顺利!

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