(一)题型

试卷由选择题与非选择题两个部分组成。其中，非选择题可以判断、改错、填图析图、材料解析、问答、探究、历史小论文等题型呈现，所占比例不低于60%。

(二)内容分布

中国古代史约25% 中国近代史约20% 中国现代史约10% 湖南地方文化常识约10%

世界古代史约5% 世界近代史约15% 世界现代史约15%

(三)试题难度

考试整卷难度系数控制在0.7左右，难易题比例见下表：

类别 容易题 稍难题 较难题

难度系数 0.75以上 0.65～0.74 0.65以下

所占比例 约占70% 约占15% 约占15%

(四)覆盖面

考试的知识覆盖面要求达到80%以上。

四、题型示例

(一)选择题

1.甲同学在书市看到一本没有封面的古代史书，下图是它的部分目录，根据所学知识判断这本史书应是

A.《论语》 B.《史记》

C.《齐民要术》 D.《资治通鉴》

答案：B

2.张骞通西域后，西域的不少物种传到中原，丰富了中原人民的生活。下列物种，哪一种不是从西域传入的?

答案：B

3.图片是历史学习的重要资料。如果要为下组图片拟定一个主题，则最恰当的是

(玄奘) (鉴真) (郑和)

A. 祖国统一 B. 民族团结 C. 中外交往 D. 抵抗侵略

答案：C

4.2011年下半年，“微博卖土豆”成为网络热点话题，先后有陕西、内蒙古等地的农民通过微博成功卖出了滞销土豆，新媒体的作用显现。这种新媒体是以哪一技术为基础的?

A.计算机技术 B.克隆技术 C.原子能技术 D.航天技术

答案：A

(二)判断题

判断正、误，在表述正确的题前划“√”，在表述错误的题前划“×”：

( )1.五四运动启动了中国近代化的进程。

答案：×

( )2.俄囯1861年改革，是沙皇实行的资产阶级性质的改革。

答案：√

(三)改错题

在某中学历史兴趣小组举办的藏族文化研讨会上，A同学作了如下发言：

吐蕃人是回族的祖先。唐太宗把金城公主嫁给吐蕃首领松赞干布;8世纪初，唐朝又把公主嫁给吐蕃首领。清朝入关后，雍正帝赐予达赖五世“达赖喇嘛”封号;乾隆帝又赐予另一个西藏佛教首领“班禅额尔德尼”的封号;1727年，清朝设置伊犁将军，与达赖、班禅共同管理西藏事务。

请你指出A同学发言中，除示例以外的4处错误，并予以更正。

示例：回族——藏族

答案：金城公主——文成公主

雍正帝——顺治帝

乾隆帝——康熙帝

伊犁将军——驻藏大臣

(四)填图析图题

1.下图是《三大战役示意图》，将图中A、B、C所示的战役名称填入题后相应的横线上。

A._________ B._________ C. _______

答案：A辽沈战役 B平津战役 C淮海战役

2.观察《清明上河图》(局部)，回答下列问题。

①《清明上河图》的作者是谁?

②该图反映的是哪个朝代的都市生活?

③你从上图中发现了哪些历史信息?

参考答案：

①张择端。②宋朝(北宋)。③信息：图中可见街道、房舍、店铺、车马、行人、商贩、轿夫等等。反映了宋代城市繁荣、商品经济发达、社会生活丰富等现象。(答案合乎题意即可酌情计分)

(五)材料解析题

1.阅读下列材料

材料一 1800～1870年英国煤产量(单位：万吨)

年代 1800 1820 1830 1850 1860 1870

产量 1100 1740 2400 4940 8000 11000

材料二 1870年至1900年，世界石油产量变化图

结合所学知识，回答问题：

①材料一反映了当时英国什么现象?哪项重大发明促进了这一现象的出现?

②材料二反映了当时世界什么现象?导致这一现象出现的主要原因是什么?

③结合所学知识，分析材料一、二反映的现象对人类社会经济和生态环境的影响。

答案提示：

①英国煤的产量迅速增加。发明：改良蒸汽机。②世界石油产量大幅度增加。主要原因：内燃机的发明。③煤和石油的大量开采，促进了世界经济的发展，也带来了环境污染问题。

2.阅读下列材料

材料一 割香港岛给英国;赔款2100万元;开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸;英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。

材料二 清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本;赔偿日本军费白银二亿两;允许日本在中国开设工厂;增辟通商口岸等。

材料三 清政府赔偿白银4.5亿两，以海关等税收作担保;清政府保证严禁人民参加反帝活动;清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地;划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。

——上述材料摘自人教版教材《中国历史》八年级上册

结合所学知识，回答问题：

(1)材料一、材料二、材料三所述内容分别出自什么不平等条约?

(2)上述条约的签订，使中国近代社会性质发生了怎样的变化?

答案提示：

(1)中英《南京条约》、中日《马关条约》、《辛丑条约》。

(2)《南京条约》的签订，使中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。《马关条约》的签订大大加深了中国半殖民地化程度。《辛丑条约》的签订使中国完全沦为半殖民地半封建社会。

(六)问答题

1.为巩固统一的多民族囯家，元朝和清朝前期各是怎样管辖西藏地区的?

答案提示：

元朝设宣政院，西藏成为元朝正式的行政区。清朝建立中央册封达赖和班禅制度;设置驻藏大臣，明确规定驻藏大臣代表中央政府，与达赖、班禅共同管理西藏事务。

2.20世纪人类先后经历了两次世界大战和长达近半个世纪的冷战，导致了世界格局的三次大变动。结合所学知识，回答下列问题：

①第一次世界大战爆发的导火线是什么?第二次世界大战爆发前，英、法、美等国对法西斯侵略扩张采取的是什么政策?

②第一次世界大战后形成了什么世界格局?哪次国际会议对第二次世界大战后两极格局形成产生了重要作用?

③第二次世界大战后大力推行“冷战”政策的最主要囯家是哪个?“冷战”开始和世界两极格局结束的标志各是什么?

答案提示：

①导火线：萨拉热窝事件。政策：绥靖(纵容)政策。②世界格局：“凡尔赛-华盛顿体系”。国际会议：雅尔塔会议。③国家：美国。开始标志：杜鲁门主义;结束标志：东欧剧变和苏联解体。

(七)探究题

1.高考制度是一种通过考试选拔人才的制度，在这一点上它与我国历史上的科举制一脉相承。联系相关知识，回答下列问题。

(1)科举制度创立于隋朝，其正式形成的标志是什么?唐朝对这一制度进行了创新，创新体现在什么地方?

(2)隋唐时期科举制度的实行有何意义?

(3)进入明朝，科举考试制度有何变化?为什么会出现这一变化?

(4)科举制度在戊戌变法时又进行了怎样的改革?它最终于哪一年被废除?

(5)当前，取消高考的讨论十分热烈。请谈谈你的看法，并说明理由。

答案提示：

(1)正式形成的标志：隋炀帝创设进士科。唐朝时的创新：常设科目为明经科和进士科。明经科考儒学经典，进士科考诗赋和政论(能答出“明经科”即给本问满分)。

(2)意义：打破门第限制，为一般知识分子提供了参政机会;有利于朝廷选拔和笼络人才，提高行政效率，维护社会稳定;有利于文化教育事业的发展和繁荣;对后世和西方的文官制度产生了深远影响。(合乎题意、言之成理即可酌情计分。)

(3)明朝时的变化：考试内容限于四书五经，不准考生发表个人见解，文体限于八股文(能答出“考八股文”即给本问满分)。原因：为了加强封建专制统治。

(4)戊戌变法时改革：废除八股文。最终废除：1905年。

(5)观点一：坚持高考论。理由：①可以保持党和国家政策的长期稳定性;②高考客观、公正、公平，能给民众提供平等的接受高等教育的机会;③可以杜绝高校招生与选才用人过程中的腐败现象，建设和谐社会;④可以弘扬中华民族尊师重教的传统，有利于实施科教兴国战略;⑤可以培养青年人的竞争意识和奋发向上的精神;⑥知识改变命运，可以培养重视知识和人才的社会风气，有利于知识经济的发展;⑦“文革”时取消高考，其结果是降低了社会对知识的重视程度，影响了民族素质的提高。

观点二：取消高考论。理由：①高考只考特定知识、能力，不能全面反映学生的发展状态;②高考压力大，竞争强，危害、摧残学生身心健康;③造成学校片面追求升学率，强化应试教育;④出现“高分低能”现象;⑤考试制度僵化，不利于学生个性特长、创新精神和实践能力的培养与发展。

观点三：高考改革论。既能看到高考制度的优势，又能认识其局限，并提出合理的改革设想。

(说明：能提出观点并提供一点论据进行合理论证，即给本问满分。)

2.拿破仑是法国近代史上的一位风云人物，有人赞他为功勋卓著的“欧洲雄狮”，也有人说他是不值一谈的“科西嘉怪物”。你的看法如何?并说明理由。(任选其中一观点即可。“雄狮说”“怪物说”须各提供2点理由，辩证说须从正反两方面各提供一点理由进行论证。)

答案提示：

①我认为拿破仑是功勋卓著的资产阶级革命家，“欧洲雄狮”：他颁布了《法典》;发展资本主义;防止波旁王朝复辟，捍卫法国革命成果;传播革命思想，促进欧洲封建制度的瓦解。

②我认为拿破仑是“科西嘉怪物”：他极具野心，善于权谋，以政变夺权;恢复帝制，建立法兰西第一帝国;对外穷兵黩武，奴役其他民族国家。

③我认为要一分为二评价拿破仑(综述以上两种观点)。

3.中华民族有着悠久的历史，有着强大的凝聚力，几千年来，各民族生生不息，共同创造了灿烂的中华文明。在历史发展的长河中，统一成为历史发展的主流，统一是国家振兴的重要基础。中国经历过百年沧桑，近年来，在中国共产党的领导下，祖国统一大业稳步推进，中华民族逐步走向伟大复兴。

请你根据所学知识，回答下列有关台湾的问题：

(1)明末清初，台湾曾被哪国殖民者侵占?谁最终率军收复了台湾?

(2)近代哪个不平等条约，造成台湾被分割?

(3)近代史上，台湾在哪一历史事件后重新回到了祖国的怀抱?

(4)造成台湾和祖国大陆至今没有统一的主要因素是什么?

(5)现在我国处理海峡两岸关系的原则是什么?

(6)如果让你给台湾的中学生写一封信，你想表达的主要观点是什么?

答案提示：

(1)荷兰;郑成功。(2)《马关条约》。(3)抗日战争胜利。(4)中国共产党领导人民取得解放战争胜利;国民党残余势力退往台湾，得到美国支持。(5)和平统一，一国两制。(6)国家统一是大势所趋;祖国统一是中华儿女的共同愿望，两岸同胞祈盼祖国统一等(只要是围绕促进祖国统一这个观点即可)。

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