学生

幸福成长，活跃在生活的舞台上

提倡自主管理

人民中学成立学生自律委员会、建立学生文明礼仪岗、开展学生“绿马甲”活动，大力提倡人人参与的自主管理。目前学校的所有常规管理工作的评价都有学生参与，从一日常规的评比到班校会的组织，从校园环境的维护到公益劳动的组织，从课堂教学管理到课外活动的组织等等，学生在学校管理中已经起到非常重要的作用。学校鼓励学生积极参与公益活动，“城市治理全覆盖督查” 活动引导学生用自己的双眼去发现、记录、解决身边的环境问题;“暖心征集活动”中，学生们捐出自己新买的书、亲手编织的围巾传递温暖、表达爱意;2013年《南京日报》报道了人民中学“义卖筹善款过别样‘六一’” 的活动;人民中学学生“保护母亲河，秦淮河毅行”活动也受到媒体关注……从接受教育到自我教育，从校内走出校外，成长过程中的历练潜移默化、润物无声地培养了学生勇于担当的责任意识和回报社会的坚定信念。

小舞台，大成长

人民中学的学生社团已成为丰富学生生活、塑造学生完整人格、推进学生综合素质发展、培养融入社会能力的重要力量。学校在社团活动的开展上坚持“把兴趣和爱好还给学生，把选择和创造交给学生，把时间和地点留给学生”，成立了二十多个社团：初中部的小记者社团、生物社团、美术社团和机器人社团等，高中部的汇文剧社、户外社团、电子制作、吉他社团、醉美南京、网页制作、生物社团、汇文动漫社团等等。近几年学生社团硕果累累：“绿森林文学社”获全国优秀文学社称号，地球小博士社团在全国地理科技大赛中频频获奖; 2011年健身操社团在南京市校园青春健身操大赛中获一等奖， 2012年南京市第八届中小学生英语口语电视大赛中，人民中学学生在高手如林的决赛中一举夺魁，以绝对优势拿下一等奖。2013年学校又拓展社团活动的范围，与南师大、东大建立了长期的合作关系，开展手拉手活动。人民中学社团不仅受到学生欢迎，在校外也产生了越来越大的影响力。

营造最佳教育氛围

通过“班主任论坛”指导教师如何在课堂中获取学生眼神和注意力的方法，通过“家长学校”启发家长以包容之心对待孩子的错误、以自己的一言一行为孩子的成长构建良好的家庭环境，通过丰富多彩的活动引导学生在活动中体验、在体验中成长：“青年领袖训练营”用简单的游戏教会学生如何卸下心防、如何与陌生朋友相处、如何在群体中找寻适合自己的位置;亲子运动会，同学和家长体验到了亲子合作的快乐也拾起了儿时回忆的点点滴滴，增进了亲情，促进了父母和子女的沟通。

女子试点班

一种新的选择，一种新的成长

2012年人民中学招生时在初、高中新生中各分出一个女子班进行试点。近两个学年下来，两个女子班无论在学习成绩还是参与学校活动方面都取得了骄人的成果，《现代快报》以《初一高一各一班，期中考试年级之冠;51个女生51朵花,能文能舞又能炫》为题对人民中学两个拔尖女子班进行了整幅报道，《扬子晚报》发文《有望恢复汇文女中》，《金陵晚报》报道《首次展示女子班试点成果》等。学校在女子教育教学方面的探索和尝试也得到女孩子家长们的认可。

2013年高一新生入学，人民中学和金陵中学合作招收了首届女子班。

在此基础上，学校邀请专家、教授进行指导，构建南京汇文女子中学课程体系——“一轴三线”课程结构(“E”型课程)，即围绕基础学科型课程这一主轴，辅之以女性修养类、女性智慧类、女性才艺类三条主线课程的结构，对课程方案进行创造性的实施，培养“知书达礼，秀外慧中”，致力于让未来世界变得更美好的智慧女生。

南师大金陵女子学院为人民中学教师量身定做了教育学专业研究生课程进修班，开设了《社会性别研究导论》、《女性教育史》、《教育与性别》等系列课程，将为人民中学提供兴办女校的理论支持和研究视角，为教师提供更多前沿信息。学校定期邀请专家来校讲座、选派教师外出轮训，着手打造女校教育教学的优质师资队伍。

受台湾台南女子中学等知名女校邀请，人民中学利用暑假组织女子班学生开展赴台修学旅行，让学生通过 “学习”与“旅行”有机结合的体验式素质教育活动，亲身感受宝岛台湾的风土人情和台湾女校女性教育的特点和成绩，使同学们真正获得了课堂上、书本里学不到的知识，接触到最前沿的新时代女性教育的理念。在两地师生精心的策划与周密的安排下，修学活动收获颇丰。

学校正着手为女生的升学创造更多的可选择途径，例如除正常高考外，文化学习和艺体辅导双管齐下;学校还将与国内外顶尖高校合作，输送优秀女生。