第Ⅱ卷  (非选择题  共35分)

26.(15分)

“正能量”是将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望，我们的期待。

材料一：一推销伪劣产品的团伙向小明打听班级同学小钢家的电话号码，小明严词拒绝。

材料二：在第十八个全国安全教育周之际，某校召开主题班会，教育学生如何防火、防盗，如何正确拨打“110”报警。

材料三：感动中国人物陈斌强9岁时父亲车祸去世，妈妈独自抚养三个孩子长大。2007年，妈妈得了老年痴呆症。为了能每天亲自照顾母亲，他每天用一根布条把母亲绑在自己身上，骑着电动车行驶30公里去学校上班。一连五年，风雨无阻带着妈妈上班。

材料四：南京市实施对困难群体、特殊群体普遍生活帮扶救助。建立低收入家庭生活补贴制度。建立低收入和低保人员医疗保险制度。积极开展慈善捐赠，捐赠费用补充社会帮扶救助。

(1)(3分)请例举你所知道的社会汇聚正能量的一则事例。(要求：真实、可信。)

(2)(12分)请运用所学知识，谈谈上述材料是如何不断汇聚正能量的?

27.(20分)

某校在“公民法制教育实践活动”中将全班学生分成若干组，调查学校社区周边生活中的公共政策问题，共提供了以下公共政策问题：

①关于完善学校青少年心理热线的建议;

②面对一些街道野蛮拆迁，要保护被拆迁户合法利益的建议;

③关于对本社区一些回族困难家庭进行补助的建议;

④关于企业要提高科技含量达标排放问题的建议。

(1)(4分)对公共政策问题的研究一般包括以下六个环节。小明写出了这六个环节，但对这六个环节的顺序不能确认。请按照公共政策研究的科学步骤进行正确排序            。(要求：只填写序号。)

①收集班级所要研究的有关资料

②编制班级方案

③确认社区中存在的公共政策问题

④报告方案

⑤反思学习经验

⑥选择班级研究的问题

(2)(16分)请运用所学知识，简要分析对上述公共政策问题调查研究建议的意义。

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