参考答案

一、(18分)

1.D(2分)

2.D(2分)

3.c(2分)

4.A(2分)

5.C(2分)豇B(2分)

7.(1)①④⑤⑧(2分)

(2)略。(2分)(3)有观点有材料;(1分)语句通顺。(1分)

二、(22分)

(一)(8钟.  .。

8.(1)洪波涌起

(2)伤心秦汉经行处

(3)风正一帆悬

(4)了却君王天下事

(5)居庙堂之高见Ⅱ忧其民处江湖之远则忧其君

(6)无可奈何花落去似曾相识燕归来(8分，每空1分。凡错、漏、增字，该空不给分)

(二)(4分)

9.午梦(或“梦”);却是(2分)

10.示例：(1)用比喻的修辞手法.将池荷上的雨珠比做珍珠，将池荷上聚着的水珠比做水银窝，生动形象地写出了荷上雨的色彩与形态。(2)下阙中“散“聚”“泛”等动词把池荷上跳动的雨珠拟人化地捕绘出来了，显得轻松活泼。(2分)

(三)(10分)

11.诏/内外官各举所知(1分) ‘

12.(1)类  2)陪同  3)认为…对的(3分，各1分).

13.柳述骄豪，没有办事经验，不能胜任军事。(2 分)

14.前：“怙宠使气”;(1分)后：“举j丢起”。(1分) 原因：因为皇帝对他进行了教育。耍他把韦云起当做老师当做朋友。(2 分)

三、(30分)

(一)(16分)

15.为小鸟准备了舒适、安全的居所，将帛兰长长的垂蔓蒙 盖在鸟笼上，让“它们就像躲进深幽的丛林一样安全”;(1分)“很少扒开叶蔓瞧它们”，莲喂食添水时也不去惊动它们;(1分)任雏鸟在屋里“飞来飞去”，放任小家伙“神气十足地站在书架上”或者“把灯绳撞得来回摇 动”;(1分)从不去伤害它，对它的调度，只是报以“微微一笑”，依然“不动声色地写”。(1分)

16.它先是离“我”较远;(1分)继而“一点点挨近”;(1分)再是“放开胆子跑到稿纸上”;(1分)而后它完全放心了，即使“我”抚摸它的绒毛，它也丝毫不怕。“反而友好地啄两下我的手指”。(1分)

17.示例：

(1)通过外形细致地描写出了“珍珠鸟”的可爱。“红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的阒网的白点;它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。”

(2)通过一系列动作细致地描写出了“珍珠鸟”的可爱。“随后就在屋堕飞来飞去，一会儿落在柜 顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼子里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。”文中第七段通过写“珍珠鸟”在“我”面前活动的一系列动作“飞、落、站、啄、撞、跳”细致地描写出了“珍珠鸟”的可爱。

(3)通过，生动传神、准确贴切的修饰语细致地l描写出了“珍珠鸟”的可爱。文中“又细又亮的”‘尖细又娇嫩的--.·珍珠似的圃圆的”“细腻的”“滚圆的”“银灰色”的“长长的”等修饰语生动贴切.细致地描写出了“珍珠鸟”的可爱。(还可以从作者的反应感受、拟声词运用、具体的场景描写等方面举例)(6分)

18.示例：

(1)互相信赖是处理好人际关系的前提。

(2)信赖产生的基础是爱和尊重。

(3)由陌生到熟识再到 信任需要一个过程.我们应该耐心、细心、用心地对待 生活中的人和事。

(4)人与人只要真诚相待.必能和谐相处。(2分，答出其中两点即可)

(二)(14分)

19.自身乏于语言表达的经历和体会;(2分)有学问的人也会因不会说话而影响沟通。(2分)

20.口若悬河不代表会说话。(2分)起到了承上启下的作用：(1分)上承有的有学问的人口才不好，下启对说话是一门艺术这一观点的论述。(2分)

21.A(3分)

22.说话是一门艺术，需要讲究技巧，更需要投入真诚。 (2分)

四、(50分)

23.(一)基础等级(40分)

1.一类卷(34～40分)：符合题意，感情真挚，思想健康， 中心明确，内容充实，语言流畅，条理情楚。书写规范整洁，标点正确。  ’

2.二类卷(28～33分)：符合题意，感情真挚，思想健康，中心 明确，内容较充实，语言较通顺，结构完整，书写整洁。

3.三类卷(2l一27分)：基本符合题意，中心较明确.内容 较充实，语句较通顺，层次较清楚，书写较整洁。

4.四类卷(20分以下)：中心不够明确，内容贫乏，语句零 乱，结构松散。卷面不洁。.

(二)发展等级(10分).

1.深刻(透过现象深入本质，观点具有启发作用)

2.丰富(材料充实，形象丰满)

3.有文采(词语生动，句式灵活，修辞手法运用准确、恰， 当，文句有意蕴)

4.有创新(见解新颖，材料新鲜，构思精巧，想象奇特，具有个性)

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