摘要：复习与学习一样都需要讲究方式方法，精品学习网小编整理了2012年大连中考历史试题，来帮助同学们备战中考，在中考中发挥正常的水平!

一、精挑细选(请将下列各题中最符合题意答案前的字母填在对应的表格中，1—10题每小题1分，11—17题每小题2分，共24分)

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

答案

1、1937年4月5日，毛泽东在一篇祭文中写道：“赫赫始祖，吾华肇造;胄衍祀绵，岳峨河浩。聪明睿智，光被遐荒;建此伟业，雄立东方。”这里的“始祖”是指

A.黄帝       B.尧        C.舜       D.禹

2、汉武帝时期，国力强盛，中央集权空前加强。下列属于汉武帝大一统措施的是

①开创三省六部制 ②实行“推恩令 ” ③建立“十三州部”

④“罢黜百家，独尊儒术” ⑤设立军机处

A.①②③   B.②③④   C.②④⑤   D.①③④

3、在古罗马，丝绸的价值等同于同等重量的黄金，古罗马人以能穿上中国丝绸为荣。中国的丝绸通过丝绸之路传到欧洲。下列事件与丝绸之路的开辟有关的是

A.班超出使西域     B.张骞出使西域     C.玄奘西行     D.佛教东来

4、中国人民大学副教授孟宪实在《百家讲坛》作了“太宗继位”“魏征进谏”“以民为本”等系列讲座。由此推知他所讲的主题是

A.《开皇之治》   B.《贞观之治》    C.《开元盛世》    D.《康乾盛世》

5、“国家统一，民族融合”是中国历史发展的主流，下列不符合这一主题的表述是(   )

A.唐朝时文成公主嫁给松赞干布           B.元朝时我国形成一个新的民族“回族”

C.明朝时设驻藏大臣加强对西藏的管辖     D.清朝时平定大小和卓叛乱

6、著名历史学家章开沅曾说：“1895年中国有三个人各自作出自己一生最重要的选择：康有为选择了变法，孙中山选择了革命，张謇选择了实业”。这三个人的共同目标是(   )

A.建立资产阶级共和国                   B.实行君主立宪制

C.推翻清政府的统治                     D.挽救中华民族危亡

7、大型六集政论片《复习之路》，追溯了中华民族的强国之梦和不懈探索的伟大历程，其中的歌曲《大漠深处》，所歌颂的新中国取得的科技成就应该是(    )

A.兰新铁路建设            B.“两弹一星”成功

C.大庆油田建成            D.青藏铁路通车

8、2010年5月，中央新疆工作会议上正式批准喀什设立经济特区.改革开放30多年来，我国形成的对外开放格局是(     )

A.经济特区-―沿海开放城市一一沿海经济开放区―内地

B，沿海开放城市―经济特区―沿海经济开放区―内地

C.内地―沿海经济开放区―沿海开放城市―经济特区

D.经济特区―沿海经济开放区―沿海开放城市―内地

9、美国资产阶级革命与英法两国资产阶级革命不同之处在于

A.推翻殖民统治，赢得国家独立       B.推翻封建统治，确立君主立宪制

C.结束封建专制，确立共和政体       D.推翻三座大山，建立民主共和国

10、观察下面的示意图，你认为在①、②两处应分别填入

A.凡尔赛会议  单极格局      B.慕尼黑会议  全球化趋势

C.巴黎和会    多极化趋势    D.凡尔赛会议  多极化趋势

11、图片是历史学习的重要资料，小丽在自主学习中搜集到以下一组图片，她要为这组图片拟定一个共同的标题。最恰当的应是(   )

张骞通西域                  鉴真东渡             玄奘西游    郑和下西洋

A.祖国统一           B.民族团结          C.中外交往         D.抵抗侵略

12、学习宋元历史后，某班四位同学作了如下主题演讲，你认为能准确概括这段历史的基本特征的是(   )

A.国家产生和社会变革            B.政权分立和民族融合

C.繁荣与开放的社会              D.经济重心的南移和民族关系的发展

13、“我们全都是希腊人。我们的法律、我们的文学、我们的宗教、根源皆在希腊。”英国浪漫主义诗人雪莱这句话强调的是(    )

A.英国人是古代希腊人的后裔     B.英国文化缺乏原创性

C.希腊文明对西方文明影响深远   D.近代西方法律、文学、与宗教之间存在内在联系

14、“1992年，邓小平南方谈话拨云见日、扬清激浊，再次把中国的思想解放推向高潮，也牵出了一个’东方风来满眼春’的新局面。”其中的“新局面”是指(    )

A.启动城市经济体制改革             B.开放大连等沿海港口城市

C.十一届三中全会后进行改革开放     D.建立社会主义市场经济体制