摘要：精品学习网为考生整理了沈阳市第二十中学校长教育理念，希望考生认真阅读，对学校多进行了解，最后选择自己心仪的学校!

▲思想政治信念坚定

俞万祥同志具有坚定的共产主义信念，忠诚党的教育事业，为人师表，堪称楷模。25次被评为省、市、区以上优秀教师，是省、市先进教师，沈阳市教育专家，沈阳市岗位技能带头人、沈阳优秀专家暨杰出专业技术人才，沈阳市劳动模范，辽宁省优秀专家，辽宁省"五一"奖章获得者，国务院特殊津贴获得者。

▲教育理念先进

俞万祥同志具有先进的教育思想和办学理念，在教育管理实践中积极践行"三个代表"重要思想，坚持依法治教，锐意改革创新。能站在现代教育的的前沿，着力研究"时代需要什么样的教育?办什么样的学校?培养什么样的人?"具有现实意义和长远意义的问题，并努力在教育管理工作实践中去落实。潜心钻研教育教学管理理论，教育理念不断升华，在中央党校教育发展战略高级班的学习该同志更明晰了中国教育的发展走向，更明确了办好教育是兴国安邦的战略选择。在工作中他善于吸收国内外先进的教育思想，进行有序杂交，坚持"学生利益高于一切"的办学宗旨，实施面向全体学生，促进学生全面发展的"两全教育"。为学生顺利实现"三个过渡"，即由国内向国际过渡，中学向大学过渡，自然人向社会人过渡，开辟了畅达坦途。他倡导培养学生具有"陀螺、尚志、惜时、创新"的四种精神和高尚的道德评价能力、基本的外语能力、鉴赏美和自我锻炼能力、较高的创新能力和自学能力这五种能力。并不断的将教育理念转化为教育管理的实践。在省示范性普通高中验收中，其办学思想、对教育本质的认识得到专家组的高度评价，并在全省高中校长会议上做专题报告，得到省教育厅及与会校长的肯定和好评，对全省高中教育起到了推动作用。学校于2003年被评为省示范高中。

▲教育管理特色鲜明

在学校管理中，坚持人本管理与能本管理有机结合的现代人力资源理论，形成了一支理念先进、师德高尚、业务精良、结构合理的教师群体。教师队伍是被省教育厅认可的辽宁省示范高中五所最优秀的教师群体之一。

在德育工作中，坚持"以学生的发展为本"的育人理念，坚持"三为主"的德育方略，强调以学生的自我教育为主的德育过程。形成全体育人、全面育人、全程育人、全员育人的格局。学校被评为省依法治教示范校，市德育工作示范校。

在教学工作中提出教育目标综合化、教学过程民主化、教学手段信息化、教学成果最优化的四化标准。教学管理实践中坚持"八个优化"，即优化教育观念，优化教师队伍，优化备课，优化课堂教学，优化教学模式，优化评价体系，优化负担结构，优化教学策略。实施自主发展策略、分层递进策略、精讲精练策略、学法指导策略，将能学、爱学、学会、创新四个层次融为一体。全面优化教学管理，成果显著。现在，二十中学的教学质量成为同类学校的佼佼者，2002年高考600分以上学生人数位于沈阳市第二名，2003-2006年高考平均分位于沈阳市同类学校之首，2005年高考进线率位于沈阳市第三名。由于具有出色的教学管理能力，在区中学教学经验交流会上介绍"优化教学管理，全面提高质量"的经验，撰写的《深化教学改革与管理，全面提高教育质量》的论文发表在《辽宁教研》上。

他注意发挥示范高中的辐射作用，举办了九届教学开放周，通过活动提升队伍能力和水平，也为全区乃至全市教育发展起到了引领、提升作用。2004年教学开放周活动中，市委副书记刘迎初亲临课堂，给予指导并高度评价，"这是一个具有改革意识、创新精神的做法，是优质教育资源辐射作用突出的范例，是素质教育成为生动的、具体的、有目的的实践过程。"

该同志积极探索"自主、合作、探究"学习方式，在全校、全区新课改培训会上就课程改革进行专题讲座。校本课程开发和研究性学习成果突出，其校本教材得到市教研室的首肯。研究性学习的成果在沈阳市和东北三省做专题汇报。研究性学习的科研成果被评为省"十五"优秀科研课题一等奖。

▲专业知识精深

俞万祥同志是市优秀课获得者，辅导学生竞赛成果优异，撰写20余篇教学论文获国家、省优秀论文。

俞万祥同志在从事教育教学工作的实践中，善于把握教育改革的宏观走向，注重对教育现代化的深入研究，对构建学校信息化建设有独到见解，他撰写的《教育现代化是实施素质教育的有效保证》一文发表在《基础教育研究》杂志上，《现代人素质与教育思想现代化》一文发表在《教育现代化》上。《实施教育信息化，培养跨世纪的合格人才》一文在"沈阳市教育信息化工作会议"上做了专题介绍，对推进沈阳市信息化建设提供有益的经验。学校被评为辽宁省现代技术教育实验示范校。