23.“我的生命是不能贱卖的，我宁可战斗而死去，不要走上不光荣的结局，让显赫的功勋传到来世。” 此段话出自         (   )

A.《阿拉丁和神灯》    B.《天方夜谭》    C.《荷马史诗》   D.《古兰经》

24. 某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及采邑分封制、丕平献土、城市自治。这堂课正在探究的是     (   )

A. 上古亚非文明   B. 上古欧洲文明  C. 亚洲封建国家  D. 欧洲封建国家

25.下面关于历史名人阿基米德的介绍有误的内容是 (   )

姓名 国籍 主要成就 名言

阿基米德 ①古罗马 ②发现杠杆定律

③发明螺旋式水车

④ 被誉为“百科全书式”学者 ⑤ “给我一个支点，我将撬动整个地球。”

A. ①⑤           B.②⑤        C.②④          D.①④

二、 材料分析题(26题12分，27题8分，共20分)

26.阅读下列材料

材料一：公元前2500年左右的亚非文明地图。

材料二：人类文明经历了相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。东西方之间文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地文明发生了直接或间接的传播与交往，但和平交往并非是人类相处的唯一方式……

材料三：

请回答：

(1) 图一中的文明都是在什么样的地理环境中产生和发展的?(1分)其中在非洲产生的文明是哪一个?(填序号)(1分)请写出②③两处的文明代表。(2分)(各一例)

(2) 依据材料二，你认为“人类相处”还有什么方式?(1分)请列举两例。(2分)

(3) 材料三图片分别于什么宗教有关?(3分)这三大宗教中，建立政教合一的国家是哪个宗教?(1分)发展成中古时代欧洲主导思想的又是哪个宗教?(1分)

27.阅读材料

材料一：诏书规定：第一，效法隋唐的均田制，实行“班田收授法”。废除贵族对土地和部民的私有权，改土地、部民为国有;国家计口授田，……所班田地不得买卖，死后归还政府。第二，……

材料二：西欧封建等级制度示意图

请回答：

(1) 结合材料一，此诏书反映的是哪次改革?(1分)这次改革在政治上实行的措施有哪些?(1分)

(2) 材料一的事件产生了什么重大影响?(1分)给了我们什么样的启示?(2分)

(3) 材料二图中等级制度的形成与哪次改革有关?(1分)这次改革的核心内容是什么?(1分)用一句话形容此制度的特点。(1分)

三、 问答题(共5分)

28.从五六千年前开始，在亚非的大河流域、欧洲的希腊和罗马相继诞生了灿烂的古代文明，出现了国家，进入了奴隶社会。在奴隶制度衰落和崩溃的过程中，封建制度得以发展和确立，社会经济和文化缓慢地向前发展。请回答有关古代史的相关问题：

(1)雅典在公元前5世纪后半期达到全盛，当时的执政官是谁?(1分)这一时期的国家最高决策机构是什么?(1分)

(2)西欧城市兴起，市民日益遭受剥削，请说出通过武力夺取自治权的典型事例。(1分)在西欧城市重新兴起的过程中，首先形成的阶级是什么?(1分)

(3)公元前2世纪罗马称霸地中海，在此之前与迦太基之间发生了什么战争?(1分)

2013～2014年度第一学期第一次质量检测

九年级历史试题参考答案

一、 单选题

1-5 BCACC     6-10 DCCBB

11-15 ABDCC    16-20 CDDDB

21-25 ACCDD

二、 材料分析题

26.(1)大河流域;①;②：《汉谟拉比法典》(楔形文字)③：种姓制度(阿拉伯数字)

(2)战争与征服;例子：希波战争、亚历山大大帝东征、罗马帝国的扩张

(3)佛教、基督教、伊斯兰教;伊斯兰教;基督教

27.(1)大化改新;政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官

(2)是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志;改革是经济发展社会进步的强大推动力、要善于学习其他国家先进的文化，取其精华，去其糟粕。

(3)查理•马特改革(采邑改革);实行有条件的土地分封;我的附庸的附庸，不是我的附庸。

三、问答题

28.(1)伯利克里;公民大会

(2)法国琅城;市民阶级

(3)布匿战争

总结：2013初三历史联考试卷就为同学们分享到这里了，小编衷心祝愿决战2014中考的新初三学员能倍加努力，在2014年中考中也能取得优异的成绩。

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