参考答案

1.A

【解析】

试题解析：按照历史发展的朝代顺序：夏、商、周、秦、汉，而在汉朝历史发展中汉高祖是汉朝的开国皇帝，而汉武帝是将汉朝发展到极盛的一位皇帝。

2.B

【解析】

试题分析：本小题考查的是夏商周的兴亡。夏朝经历了四百年，最后的国王桀，建造了许多豪华宫室，无休止地征发百姓，强迫他们服劳役，平民和奴隶纷纷怠工，反抗桀的暴政;商朝后期政治混乱，纣王也是暴君，也修筑豪华的宫殿园林，尽情享受，施用炮烙等酷刑，镇压人民;从两朝的末代国王的统治就可以看出，实行暴政虐民，奴役人民，是他们灭亡的共同原因。

考点：人教新课标七年级上册•国家的产生和社会的变革•夏、商、周的兴亡

3.D

【解析】

试题分析：本小题考查的是屈原。屈原生活在战国末期的楚国。他吸收民歌精华，采用楚国方言，创造出一种新体诗歌。代表作有《离骚》，是千古传诵的抒情长诗。公元前278年楚国都城被秦国占领，屈原无比绝望，于这年五月初五投汨罗江自尽，以身殉国。屈原为国为民而死，楚国人民用种种方式追思自己的诗人，端午节就成为纪念屈原的民间传统节日。

考点：人教新课标七年级上册•国家的产生和社会的变革•中华文化的勃兴(一)

4.C

【解析】

试题分析：本小题考查的是西周的分封制。为了巩固统治，西周实行分封制，周天子将土地和人口分封给姬姓宗族、功臣等建立诸侯国来拱卫中央王室。在武王、文王时两次大规模的分封，对象有同姓贵族、功臣和先代贵族，分封诸侯，平时替周天子镇守疆域，战时派兵随从作战。西周通过实行分封制，大大加强了统治，扩大了疆域，使西周保持着惊人的稳定性，延续了近八百年的统治。

考点：人教新课标七年级上册•国家的产生和社会的变革•夏、商、周的兴亡

5.B

【解析】

试题分析：本小题考查的是孔子。春秋晚期的孔子是儒家学派的创始人。他提出“仁”的学说，主张仁者爱人，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”。他反对苛政和任意刑杀。孔子又是大教育家。他创办私学，广收学生，注意因材施教，对不同的学生给予不同的教育，善于启发学生思想问题。由孔子的弟子整理的《论语》一书，记载了孔子的言论。

考点：人教新课标七年级上册•国家的产生和社会的变革•中华文化的勃兴(二)

6.C

【解析】

试题分析：本小题考查的是道家思想。春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。春秋晚期的老子，是道家学派的创始人。他的学说记录在《道德经》里。老子认为，一切事物都有对立面，如难与易、长与短、前与后、对立的双方能够相互转化。老子善于从正反两方面思考问题。题中的爷爷的言论意思就是坏事也可以变好事，就与道家的主张最接近。

考点：人教新课标七年级上册•国家的产生和社会的变革•中华文化的勃兴(二)