9.(2015•江西省•18)(10分)阅读下列材料，回答问题。

【以史为鉴明得失】

材料一 始皇曰：“天下共苦战斗不休(停止)，以(因为)有侯王。赖宗庙(依靠祖宗的保佑)，天下初定(刚刚安定)，又复国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉!”

——《史记•秦始皇本纪》

(1)据材料一，说说秦始皇所述是前代哪一政治制度的弊端?(1分)针对这一弊端，他采取了怎样的统治措施?(1分)

【前事不忘后事师】

材料二 (联邦德国总理)阿登纳认为德意志不能因为屈从于好战的民族主义和专制政权而招致灭顶之灾，要实现欧洲真正的和平，就要突破均势主义的局限，……彻底斩断那只看不见的手，使前几代人蒙受灾难的纷争不再发生。……他对戴高尔说：“以我之见，欧洲没有一个国家可以向它的人民保证，仅仅依靠自己的力量就能为他们赢得一个安全可靠的未来。”

——《大国崛起•德国》，中国民主法制出版社

(2)材料二所述德意志“招致灭顶之灾”的主要史实有哪些?(2分)据材料二，说说阿登纳为欧洲国家指引了一条怎样的道路?(1分)

【力挽狂澜破逆浪】

材料三 (会议)批判了党中央领导人在军事上、组织上的错误，肯定了毛泽东关于红军作战的基本原则，增选毛泽东为政治局常委。

——《中国历史》八年级•上，四川教育出版社

材料四 (会议)果断停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出了把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策。

——《中国共产党历史》第二卷•下，中共党史出版社

(3)据材料三、四，说说这两次会议在内容上有何相似之处?(2分)

【沧海扬帆少年时】

(4)在纪念全民族抗战爆发77周年仪式上，习近平说：“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂”。今年是抗战胜利70周年，我们再次反思这场战争，它给了你怎样的警示或启迪?(1分)试结合实简要说明。(2分)

【答案】(10分)(1)分封制;(1分) 推行郡县制。(或“将全国分为36郡，郡下设县”，1分) (2)发动第一次世界大战，第二次世界大战;(2分)欧洲联合。(或“欧洲一体化”，1分) (3)都纠正了过去的错误，作出了正确的决策。(2分) (4)评分标准：本题为开放性试题，考生能说出一点警示或启迪，并符合题意，可得1分。结合史实说明，可得2分。共3分

例答一：国家落后、分裂容易招致外来侵略。(1分)近代以来，中国积贫积弱，至抗战爆发时，中国工业生产全面落后于日本;长期以来中国一盘散沙的局面，特别是国民党统治时期，中国连年内战，更是给了日本侵华的可乘之机。(2分)

例答二：全民族团结抗战是取得这场战争胜利的根本原因。(1分)日本全面侵华后，国共两党实现合作，共赴国难;全国各民族、各阶级、各党派、各社会团体、港澳台同胞和海外侨胞团结一心，义无反顾投身到这场关系民族生死存亡的伟大斗争中，爱国将士浴血奋战、视死如归，各界民从万众一心、同仇敌忾，终于打败了日本侵略者，取得了近代反侵略战争的完全胜利。(2分)

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