【病例展示】

……昔秦惠王欲伐蜀，不知其径，乃刻五石牛，置金其后。蜀人见之，以为牛能便金。蜀王使五丁力士拖牛入蜀，道成。秦师随而伐之，蜀国遂亡。

解释下句中加点的词语。

以为牛能便金便，变成。

【病例分析】如将“便”解释为“变成”，此句可译为“蜀人看见后，以为牛能变成金子”。“变成”这个义项虽能保持语句通顺，但明显与文意不符，因此它是个错误的义项。我们在解释文言字词时，如果只单纯地追求语句通顺，难免也会出现错误，我们同时还要注意义项与被解释文言字词的本义、比喻义、引申义之间的承接关系。

一个文言字词最初往往有一个或几个本义，随着时代的变迁，在本义的基础上还会出现一些比喻义、引申义;某些引申义甚至在具体的语言环境中还可继续引申为其它的意思。本义和比喻义、引申义之间会呈现出一些逻辑联系或词义演变的痕迹。比如“便”字的本义和比喻义、引申义包括“方便”、“便利”、“简便”、“轻便”、“屎或尿”、“排泄屎尿”、“就”等等。而“变成”这个义项和“便”的本义、比喻义、引申义之间没有一点逻辑上的联系，因此“变成”是对“便”的一个错误解释。此处的“便”应是“排泄”、“排出”、“拉出”等意思。可见，文言字词的义项如果与这个文言字词的本义或比喻义、引申义没有一点关系，那么这个义项就必然是错误的，即使它能保证语句的通顺。

综上所述，任何文言字词的义项，只有同时满足以上三个条件，才有可能是正确的，三个条件缺一不可。我们可以把这三条规律作为衡量某一个义项是否正确的标尺。

实战演练

【样题展示】

下列加点字词解释正确的一项是()

A、足之履平地，而不与洼适也履，鞋。

B、(奴仆)因匿主家，吏不能得得，得到。

C、帝密使人侦视密，暗地里。

D、读书欲睡，引锥自刺其股股，屁股。

【思路分析】A中的“履”应为动词，而“鞋”是名词，“鞋”不能成为“履”的义项，此处的“履”应解释为“踩”。B中的“得”如果解释为“得到”，此句就翻译为“奴仆由于躲藏在主人家，差役不能够得到他”，很明显，后半句不通顺，此处的“得”只有解释成“抓捕”，才能保证语句的通顺。“抓捕”是“得到”的引申义。C的解释是正确的。D中的“股”的本义、比喻义、引申义都与“屁股”这个义项没有逻辑上的联系。此处的“股”应解释为“大腿”。

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