六、考试报名费用

从2010年开始，各县区应当按照当地物价水平合理测算评价成本，将实施综合素质评价(含学业考试)所需费用全额纳入本级财政预算，不得向学生收取任何费用，确保初中学生综合素质评价的顺利实施。

七、初中毕业年级不得提前结束课程、提前离校

初中学生毕业考试时间统一定于6月12-14日进行，各初中学校要认真做好考前辅导工作，平等对待每一位学生，任何学校不得提前结束课程，更不得让学生提前离校。

八、考试科目时间与分值

1、文化课考试，包括语文(满分120分)，数学(满分120分)，英语(满分120分，听力测试约占20%)，物理化学生物合卷(满分150分，其中物理、化学、生物各50分)，思品历史地理合卷(满分150分，其中思品、历史、地理各50分)。文化课考试科目，均采用闭卷考试方式，由市教育局统一组织命题、考试、阅卷和发布成绩，文化课考试时间均为120分钟(英语听力约20分钟)。

文化课考试科目成绩按照A、B、C、D四个等级和实际分数两种方式呈现。成绩达到试题总分数的90%(其中政治、语文达到85%)及其以上者，记录等级A，达到75%至89%记录等级B，达到60%至74%记录等级C，59%及其以下记录等级D，D为不合格等级。

2、信息技术考试。满分100分，由市教育局统一安排，各县区教育局具体组织实施，实行上机操作考试。考试成绩以等级和分数两种方式呈现(标准同文化课考试成绩呈现方式)。考试实际得分的30%计入初中学业考试总分，纳入高中招生录取。

3、实验操作考试。满分100分，由市教育局统一安排，各县区教育局具体组织实施。考试成绩以等级和分数两种方式呈现(标准同文化课考试成绩呈现方式)。考试实际得分的30%计入初中学业考试总分，纳入高中招生录取。

4、体育与健康考试。两项必测项目：身高标准体重、肺活量体重指数;三项选测项目：非毕业学年的选测项目由县区教育局统一指定;毕业学年的选测项目由市教育局统一指定，2011年确定的选测项目为1000米跑(男)、800米跑(女)，引体向上(男)、仰卧起坐(女)，立定跳远。

根据有关文件要求，初中学生非毕业学年的所有测试项目均由学校组织实施;毕业学年的测试工作，由学校和县区教育局共同组织实施。其中，身高标准体重、肺活量体重指数两项必测项目的测量工作由学校组织实施;其他三项选测项目的测试工作由县区教育局统一组织实施。

初中学生毕业时体质健康标准的成绩，按毕业当年得分和其他学年平均得分各占50%之和进行评定,满分为100分。

等级评定办法为：90分及以上为优秀(A等)，75分至89分为良好(B等)，60分至74分为及格(C等)，59分及以下为不及格(D等)。最后得分的60%计入初中学业考试总分(满分为60分)，纳入高中招生录取。因病或残疾学生，向学校提交申请，经县级以上医疗单位证明，学校同意后可免予考试，体育成绩按36分计入总分。

九、考查科目设置及成绩呈现

音乐、美术、英语口语、综合实践活动、地方课程、校本课程等考查科目，由各县区教育局或学校组织实施，考查时间由各县区教育局统一制定。考查科目成绩以等级呈现，纳入初中学生综合素质评价。

十、文化课考试时间

2011年6月12日至14日，具体为：

6月12日  语文  (9:00-11:00) 理化生 (14:30-16:30)

6月13日  数学?(9:00-11:00) 政史地 (14:30-16:30)

6月14日  英语?(9:00-11:00)

十一、考点考场安排

1、考点设置由各县区教育局本着安全、尽量方便考生赴考的原则，根据实际情况自行确定。

2、监考教师必须实行异地监考。

十二、考生成绩公布的时间、方式

2011年6月28日公布考生成绩。成绩公布后，考生可根据准考证上提供的成绩查询方式，使用身份证号验证后查询考试成绩或领取考试成绩单。

三种查询方式：1、考生可到原毕业学校领取成绩通知单;2、电话查询(免信息费)：16893720;3、网上查询：http://www.lyjcjy.com或http://lyjy.gov.cn

十三、考试时是否可以带计算器进入考场

初中学生学业考试不允许考生带计算器进入考场。

十四、初中学生综合素质评价的意义和作用?

初中学生综合素质评价是全面反映初中学生的发展状况，促进学生全面发展的重要举措，是基础教育课程改革向纵深发展的重要政策与制度保障。评价结果作为衡量学生是否达到毕业标准和高中阶段学校招生的重要依据。

十五、初中学生综合素质评价的基本内容

初中学生综合素质评价的基本内容主要包括基础性发展目标、学科学习目标两部分。基础性发展目标包括道德品质与公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。学科学习目标即各学科课程标准中规定的学习目标和各个学段学生应达到的目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面，侧重于对学习兴趣、学习态度、学习方法、学习习惯的评价、自主合作探究能力的评价，关注学生人文精神的提升。?

十六、初中学生综合素质评价的措施与方法

1、建立每个学生的成长记录。成长记录主要收集能够反映学生在初中三年学习过程和结果的资料，包括学生的自我评价、考试和测验的信息、社会实践和社会公益活动记录、体育与文艺活动记录，教师、同学的评价等。成长记录要始终体现诚信的原则，记录的情况要典型、客观、真实。?

2、采用综合性评语、量化赋分和等级等形式呈现评价结果。综合性评语由教师评定，主要对学生的综合素质予以整体描述，尤其突出学生的特点和发展潜能。对学生各学科的学业状况采用量化赋分和等级表现形式。对学生其他方面的素质评价采用等级形式，由教师和学生共同评定，充分尊重学生的自我评价和同学互评，同时要以实证性材料和数据为基础，力求做到客观、公正。

3、评价组织形式。学校成立初中毕业生综合素质评价工作委员会，负责制定评价工作的实施细则与具体程序。?

4、评价结果形成学生综合素质发展报告，作为高中学校学生录取的依据。