2015年山东菏泽中考考试即将开始，考前我们要按照各科的考试说明进行复习，下面是小编整理的菏泽中考语文考试说明，希望可以对各位考生有所帮助!

一、命题指导思想及原则

(一)命题指导思想

菏泽市初中语文学科统一学业考试是义务教育阶段的终结性考试。它的指导思想是有利于推进中小学课程改革，有利于引导教师改进教学，引导学生学会学习，推进素质教育。有利于全面提高学生的语文综合素养，促进学生终生发展。考试结果既是衡量初中学生是否达到毕业标准的重要依据，也是高中阶段各类学校招生的重要依据。

(二)命题原则

1.命题符合《义务教育语文课程标准》(2011年版)规定的内容和要求，符合《义务教育语文课程标准》(2011年版)规定的学习水平。考虑不同层次、不同发展状态学生的实际，客观、公正地衡量每一个学生的语文学业水平，使语文考试最大限度地为每一个学生服务。

2.命题以全面考查学生的语文素养为宗旨，处理好课程目标中三个维度的关系，注意知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的交融、整合，体现语文课程目标的整体性和综合性。语文学业考试注重考查语文的积累，注重考查学生的理解与运用能力、分析与解决实际问题的能力以及探究新知识的能力，对情感态度价值观的考查有机地渗透在具体的考查内容中。

3.语文试题要体现语文学科工具性和人文性相统一的基本特性，符合学生生活和社会发展的实际情况，与学生的已有经验和身心发展水平相适应。要注意通过测试发现学生的潜能，关注他们在已有水平上的发展，理解并尊重学生在发展过程中的个体差异。

4.命题应根据《义务教育语文课程标准》(2011年版)的要求和学生的经验水平，选择文质兼美、体现中华传统文化的作品作为阅读测试材料，注意材料思想内容的价值导向和语言表达的规范性，适当控制难度及篇幅，处理好教材直接涉及的教学内容与课外语言材料的关系。

5.作文命题力求富有新意，努力设计符合学生认识水平和生活实际的试题，有利于学生表达对自然、社会和人生的感受和理解，有利于学生展开联想和想象。鼓励学生自由地表达，有创意地表达。

6.根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》选择恰当的测试方式，合理确定试卷结构，灵活地设置题目，不断完善测试题型，分散试卷难点，以更好地测查学生的语文水平，全面地反映学生的语文素养。

7.正确发挥考试的导向作用，考试命题有利于引导教师改进教学，引导学生学会学习。考试命题要有助于减轻学生课业负担，推进素质教育。

二、考试内容与目标要求

以教育部《义务教育语文课程标准》(2011年版)规定的第四学段(7-9年级)课程目标与内容要求为指导，以《义务教育课程标准实验教科书 语文》(北京师范大学出版社)为基础材料，确定本学科考试内容。

(一)语文知识与运用

1.掌握现代汉语常用汉字的音、形、义，做到读音准确，书写规范，运用正确。

2.在具体的语言环境中正确理解和恰当运用词语。

3.正确使用常用的标点符号,并能准确体会它们在具体语言环境中的表达作用。

4.能辨识并修改常见的病句。

5.语言表达力求准确、简明、连贯、得体，并能根据要求选用、仿用和变换句式。

6.了解并恰当运用常见的修辞方法(比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，能体会它们在具体语言环境中的表达效果。

7.掌握课文涉及的重要作家、作品以及相关的文学和文化常识。

8.能初步了解和把握文学名著的内容梗概、文学形象及写作特色。

语文知识与运用的考查融入在古诗文阅读和现代文阅读之中。