三、解答题(本题共7小题，共50分.解答27、28、29题时应有解题过程)

24.(6分)按照题目要求作图：

(1)在图甲中画出物体A所受重力的示意图和拉力F所对应的力臂l.

(2)用滑轮组将陷在泥中汽车拉出来，试在图乙中画出最省力的绕绳方法.

(3)在图丙中，杠杆AB处于平衡状态，请作出力臂L对应的力F的示意图.

图甲 图乙 图丙

25.(7分)小明和小红用图甲所示的杠杆一起探究杠杆的平衡条件：

(1)小明先把杠杆的中点支在支架上，杠杆停在如图甲所示的位置，此时杠杆处于________(填“平衡”或“不平衡”)状态.为了使杠杆在水平位置平衡，可以调节右端的平衡螺母，使它向_______(“左”或“右”)移动.小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是_______________________________、_______ __________。

(2)如乙图，用弹簧测力计从M位置移动N位置用力使杠杆在水平位置处于平衡，弹簧测力计的示数将会变________，这是因为______________________.

(3)小明用调节好的杠杆进行了一次实验，所得数据如下表：

动力/N 阻力/N 动力臂/cm 阻力臂/cm

4 3 2 6

于是他得出了杠杆的平衡条件：F1L1=F2L2，

请你对此作出评价：___________________________________________________.

26.(13分)某同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中

(1)他所准备的实验器材有：滑轮，细绳，铁架台，直尺，钩码，还需_________

(2)该同学实验时，记录的数据在表格中，请认真填写所缺少的部分

物重/N 物体提高的高度/m 弹簧测力计读数/N 绳自由端拉动距离/m 有用功/J 总功/J 机械效率

50 0.15 20 0.45

(3)实验中弹簧测力计应该做__________________运动.

(4)同学乙观察并分析了甲的实验后，认为甲的实验中，可少用一种器材，少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率，通过和甲讨论并经过老师的认定，他的方案是可行的，请你分析一下，去掉的器材是什么?少测哪两个数据?

答：去掉____________________________________;

少测两个数据是__________________，__________________.

实验中同学们又提出了下列假设.

假设1：滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关

假设2：滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关

假设3：滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关

假设4：滑轮组机械效率高低可能与滑轮组绳子股数有关

一位同学设计了如图所示的四个滑轮组，并将所测数据填入下表.(不填写机械效率)

(5)根据实验_________________ (填①、②、③、④)可知，滑轮组机械效率高低与被提升物重有关.

(6) 据实验②和④可知，滑轮组机械效率高低与__________________无关.

(7)通过实验可以发现，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越 .

(8)要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关，应该选用_______(选填“同一”或“不同”)滑轮组，提升同一重物到_______(选填“相同”或“不同”)的高度去研究.

27.(6分)电动自行车轻便、实用、无污染，很受人们喜爱.若某人骑电动自行车在一段平直的公路上匀速行驶了150m，用时30s，电动自行车的牵引力为20N，在此过程中：(1)电动自行车速度的大小;(2) 牵引力所做的功;(3) 牵引力做功的功率.

28.(6分)如图所示是小明同学测动滑轮机械效率的实验装置图，他在2s内做了0.96J的有用功使重物匀速上升了0.4m，不计绳重及摩擦，绳子很结实。请你回答：

(1)弹簧测力计匀速向上运动的速度?

(2)该动滑轮的机械效率是多少?

(3)该动滑轮的重是多少?

总结：以上就是铜川初三物理上册试题的全部内容，希望大家认真阅读，供大家参考，祝同学们快乐学习!