31.(7分 )右图是消化系统的结构图,据图回答问题:

(1)在食物的成分中，淀粉的消化分解开始于图中____处，蛋白质的消化分解开始于处，脂肪的消化分解开始于在图中处。这三种有机物最终在图中____处被彻底消化。

(2)图中____是人体最大的腺体，它的分泌物是____，这种消化液的主要功能是____。

32.(6分)如图所示，是青霉和曲霉图。根据图回答：

(1)根据图中所示霉菌的结构特点判断，属于曲霉的是____。

(2)图中圈内直立菌丝顶端着生的是霉菌的____。

(3)通过观察图可知，霉菌是由____细胞构成的生物。霉菌的细胞与植物细胞相比，主要的区别是____。

(4)霉菌在自然界的物质循环中能将____分解成____。因此，它在生态系统中属于分解者。

　　33.(7分)右图为人血涂片在显微镜下的一个视野图，看图回答：

(1)在用显微镜观察血涂片时，就用

注视目镜。

(2)如果目镜上标有5×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是____。

(3)视野中图A所示细胞是____，它的主要功能是____。

(4)有细胞核的血细胞是图中____，当人体患急性炎症时，这种血细胞的数量会____。

(5)当皮肤划破后，图中____细胞具有止血和加速凝血的作用。

四、分析说明题(15分)

34.(5分)为了做“检测教室讲桌的细菌和真菌”的探究实验，一实验小组设计了如下实验方案：

①在两套培养皿上分别标上编号1、2，倒入牛肉汁培养基;

②用棉签在讲桌表面轻轻划过，再在1号培养基上轻轻涂抹，盖上培养皿;

③把1、2两套培养皿放在恒温箱中培养;

④做好观察记录。

(1)指出上面实验设计中的两处错误操作：____、____。

(2)2号培养皿在这实验中的作用是____。

(3)步骤②相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一步?____。

(4)如果经过一段时间后，在1号培养皿培养基上形成的表面呈光滑黏稠的菌落。根据这一特点判断，培养出的是____(细菌/真菌)。

35.(6分)“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。这是南宋诗人辛弃疾的千古名句。它描绘了美丽的田园风光，也说出了“丰年”与“蛙声”的某种联系。请你根据生态学的知识，解答下列问题。

(1)此句诗中所描述蛙是一种____动物。稻田中蛙多是因为蛙要在稻田的水中____，并且 要在水中生长发育。

(2)从青蛙的捕食行为特点，说一说，“丰年”与“蛙声一片”之间的联系。

(3)根据你的生活经验，在稻田生态系统中都有哪些生物?请你用食物链写出它们之间的关系。

(4)现在，许多农田中的青蛙数量明显减少，造成这种现象的原因可能有哪些?我们应采取哪些措施保护青蛙?

36.(4分)下面是对一块马铃甲虫成灾区后先后使用两种杀虫剂处理的实验结果曲线图。

(1)从实验结果看甲虫抗药性的形成是_____ 的结果。

(2)在这里，杀虫剂是选择因素，内在因素是甲虫本身就存在着__ ____变异类型，这种变异是变异。(有利/不利)

(3)此实验说明甲虫对环境的适应是相对的，其根本原因是_____ __。

五、科学实验(25分)

37.(7分)观察鲫鱼的实验回答下列问题：

(1)鲫鱼的身体呈____，有利于减少鱼在水中游泳时的____。

(2)轻轻掀起鳃盖发现鱼鳃的颜色是红色的，原因是鳃丝上布满了____。鳃的这些特点有利于鲫鱼完成____。

(3)为了探究鱼鳍在游泳中的作用，将鲫鱼的背鳍捆扎起来，则鱼在水中出现了身体倾斜的现象，这说明：背鳍有____作用。

(4)在我们所学的生物知识中，我们还可利用鲫鱼做哪项实验?____。

在这个实验中，应选用什么样的鲫鱼效果会更好一些?____。

38.(8分)绿叶在光下制造有机物

(1)在进行图甲所示的步聚之前，要做的一项准备工作是____，这样做的目的是____。

(2)在这实验中，设置对照实验是图____所示的步聚。实验的变量是____。

(3)在图乙所示中，小烧杯中的液体是____，大烧杯中的液体是____，

(4)通过对图丙所示现象的分析，此实验说明：____。

这个现象还说明____。

　　39.(10分)如图所示，膝跳反射模式图。

(1)图中④是____， ⑤是____，它们的功能是____。

(2)因为图③中在____内，所以，此反射属于反射。从反射形成分析，这类反射是____。

(3)在这个反射弧中，效应器是由____和____组成的。

(4)如果图中②受到了损伤，则此反射活动____(填“能”或“不能”)完成。这说明：反射弧必须____，才能完成反射活动