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2013-10-25
(3)从蒸腾作用的过程考虑，②代表的物质是 ，该物质是通过叶的 进入大气。
2.有一次小刚从菜市场买回一袋“黄豆芽”放在光下，下午打开一看，惊奇的发现“黄豆芽”变成了“绿豆芽”。他把这一发现告诉了同学和老师。老师说：“要解开这个谜只有靠你自己，你想办法自己探究去。”你愿意和小刚一起来探究这个问题吗?
(1)植物呈现绿色，是由于植物体内含叶绿素。
你提出的问题： 能影响叶绿素的产生吗?
(2)针对提出的问题，作出假设： 对叶绿素的形成有影响。
(3)设计实验方案：
①取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器内。
②甲放在 下培养，乙放在 下培养，其他条件都相同，这样甲、乙就是一组 实验。
(4)结果预期：甲中的黄豆芽变绿，乙中的黄豆芽不变绿。
(5)该实验证明：叶绿素的形成需要 。
3.在甲乙丙丁四个培养皿中分别放等量的棉花,再将相同数量的菜豆种子放在上面,在不同条件下进行培养.数日后记录发芽情况如下表:
装置甲乙丙丁
场所日光下日光下黑暗中日光下
温度(℃)2323232
棉花干湿状态潮湿干燥潮湿潮湿
数日后种子发芽情况全部发芽没有发芽全部发芽没有发芽
(1)本实验共有 组对照实验。
(2)根据实验可得出种子发芽所需的条件是 ，
菜豆种子的萌发与 无关。若继续培养，几周后幼苗生长较好的是 组。
(3)要证明“光照对种子萌发是否有影响”在实验设计上可选用
作为实验组和对照组。
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