摘要：中考知识点总结包括：初一知识点总结，初二知识点总结等，精品学习网为大家分享初一上册生物月考试题，希望同学们能够及时的查缺补漏!

第Ⅰ卷(选择题  共50分)

一、选择题(每小题只有一项最符合题意，请你将其答案代号填入下面相应的答题栏中;每小题2分，共50分)【闯关开始!相信自己，沉着慎思，你一定是最棒的!】

1.以下不能说明生命现象的是

A.雨露滋润禾苗壮                 B.珠穆朗玛峰每年上升3.7米

C.含羞草受到刺激后叶片合拢       D.猫头鹰捕食老鼠

2.珍•古道尔4 岁半时，很想知道母鸡身上哪里有一个可以让鸡蛋“钻”出来的洞。她最好采用什么方法?

A.测量法         B.观察法        C.实验法       D.调查法

3.构成生物体的结构和功能的基本单位是

A.细胞           B.组织          C.器官         D.系统

4.使用显微镜时，某同学在低倍镜视野中看到的图像如图①所示，

他想将物像移到视野正中央(图②)观察，此时应将玻片

A.向左上移动                           B.向右上移动

C.向左下移动                           D.向右下移动

5.小强在显微镜下观察到洋葱表皮细胞后，兴奋地向同桌描述，并把显微镜轻轻挪动给同组的其他同学观察，但别人却看不清物像。你认为最可能的原因是

A.没有调节粗准焦螺旋                   B.射入光线角度发生了改变

C.显微镜的物镜调换了                   D.光圈大小发生了改变

6.下图是小磊用洋葱根尖细胞制作临时装片观察细胞的分裂过程后绘制的示意图，分裂顺序正确的是

甲             乙             丙           丁

A.甲→乙→丙→丁      B.甲→丙→丁→乙

C.丁→乙→甲→丙      D.甲→丙→乙→丁

7.按照从微观到宏观的顺序来描述，人和动物体的结构层次是

A.细胞→组织→器官→系统→个体　  　    B.细胞→器官→个体

C.细胞→器官→组织→个体　　　　　      D.细胞→组织→系统→器官→个体

8.下列植物中，结构最简单、最低等的是

9.二氧化硫是形成酸雨的罪魁祸首。下列可作为检测空气中二氧化硫“指示植物”的是

A.藻类植物         B.苔藓植物         C.蕨类植物         D.裸子植物

10.某同学进行"观察叶片的结构"实验，所看到的菠菜叶横切面如图，下列说法错误的是

A.图中[3]是叶肉

B.叶片与外界进行气体交换的“门户”是

图中的[4]气孔

C.图中[1]是下表皮

D.气孔的开闭由[5]保卫细胞控制

11.下列有关光合作用和呼吸作用的比较，叙述不正确的一项是

光合作用 呼吸作用

A 在所有植物细胞中进行 任何活细胞都能进行

B 吸收二氧化碳，放出氧气 吸收氧气，放出二氧化碳

C 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量

D 有光才能进行 有光、无光均可进行

12.大自然我们绝好的课堂。当你和同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量?

A.光合作用和呼吸作用　　　　  B.呼吸作用和运输作用

C.光合作用和蒸腾作用　　　　  D.蒸腾作用和运输作用

13.若用该实验装置验证植物的呼吸作用，你认为应该在什么条件下，图中澄清的石灰水变化比较明显。

A.必须在光下进行

B.必须在黑暗处进行

C.必须在适宜的温度下进行

D.必须选择被子植物

14.根据植物光合作用和呼吸作用的原理，下列哪些措施可提高大棚蔬菜产量

①增加光照时间  ②适度增加大棚中的二氧化碳量  ③增加大棚中的昼夜温差

A.①②           B.②③          C.③①         D.①②③

15.下列日常现象中，与呼吸作用无关的是

16.称鱼的动物有的其实不是鱼，但它们都能在水中生活，下列对应不正确的是

A.鱿鱼、章鱼──软体动物                  B.甲鱼、鳄鱼──爬行动 物

C.鲸鱼、娃娃鱼 ──哺乳动物                D.金鱼、鲫鱼──鱼类

17.右图为关节结构模式图，下列描述错误的是

A.①和②组成关节

B.③可以减少骨与骨之间的摩擦和减轻震动

C.④的里面和外面的韧带增强了关节的牢固性

D.⑤内有少量的滑液，有润滑关节的作用

18.下列各种动物的行为中，在获得途径上与其他三者不同的是

19.下列关于骨、关节和肌肉的结构模式图中，表达正确的是

20.动物可从外界摄取食物，并通过呼吸作用将其消化分解产生二氧化碳和水。这种现象反映了动物在自然界中的哪种作用?

A.维持生态平衡         B.促进物质循环      C.帮助植物传粉       D.传播植物种子