【解析】选B。此题主要考查传染病的三个环节。传染源指能散播病原体的人或动物，如患病的狗;传播途径指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径;易感人群指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。

14.据CCTV-4新闻报道，在英国，一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生就失去妈妈的小狗崽，“母子”情深宛如一家。对猫的这种行为解释正确的是(      )

①是先天性行为

②是学习行为

③是由遗传物质决定的

④是由环境因素决定的

A.①④      B.②④      C.①③      D.②③

【解析】选C。根据动物行为获得的途径不同，把动物的行为分为先天性行为和学习行为。失去幼崽的猫用乳汁喂养失去妈妈的狗崽，是由遗传物质决定的，是先天性行为。

15.下列最适于霉菌生长的环境是(      )

A.干燥的衣物

B.煮沸但密封的牛肉汁

C.潮湿的粮食堆

D.煮沸的开水

【解析】选C。霉菌适宜的生长环境是潮湿、温暖，且有机物丰富的地方。潮湿的粮食堆具备此条件。

16.新生儿的性别主要取决于(     )

A.母亲的体细胞

B.父亲的体细胞

C.精子和卵细胞

D.精子的类型

【解析】选D。女性只产生一种含X染色体的卵细胞，而男性产生含X或Y染色体的两种精子，X和Y结合时是男性，X和X结合时是女性，新生儿的性别取决于含X的卵细胞与哪种精子结合。

17.人类和类人猿的共同祖先是(     )

A.长臂猿                    B.北京猿人

C.古猿                      D.类人猿

【解析】选C。古猿在进化过程中，下地的进化成为人类，仍然生活在树上的进化成现代类人猿。所以人类和类人猿的共同祖先是古猿。

18.下列属于我国的珍稀爬行动物的是(     )

A.扭角羚                       B.扬子鳄

C.大熊猫                       D.白鳍豚

【解析】选B。扭角羚、扬子鳄、大熊猫、白鳍豚都是我国珍稀动物，其中扭角羚、大熊猫和白鳍豚都是哺乳动物，扬子鳄是爬行动物。

19.下列哪些方法能增加生态系统的自我调节能力(     )

A.减少生物的种类

B.使生产者和消费者在数量上保持平衡

C.增加生物的种类

D.减少捕食者和寄生生物的数量

【解析】选C。生态系统具有自我调节能力。生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力越强;生物种类越少，营养结构越简单，自我调节能力越弱。

20.与做馒头、制酸奶有关的微生物依次是(     )

A.细菌、真菌              B.曲霉、青霉

C.霉菌、醋酸菌            D.酵母菌、乳酸菌

【解析】选D。此题主要考查微生物与人类的关系，酵母菌可将葡萄糖分解为二氧化碳和水，使馒头松软多孔，乳酸菌能将糖转化为乳酸，使牛奶呈现酸味。

第Ⅱ卷(非选择题  共60分)

二、非选择题(共8小题，共60分)

21.(4分)为了生存，人每天都要进食，因为食物中含有保证人体正常发育和完成各项生命活动所需要的各种营养成分。

(1)请写出你平时最爱吃的一种食物名称：          ，它主要含有哪些营养成分?                    。写出其中一种成分对你身体的作用：                                            。

(2)偏食是指偏爱吃一种或几种食物，而不吃或很少吃其他食物。偏食会引起人体内某种营养物质的缺乏，不利于人体健康，请你举例说明。

【解析】此题为开放型题目，学生列举食物，相应营养成分及作用，举例符合题意即可。偏食如不爱吃蔬菜、水果易患坏血病等。

答案：(1)鸡蛋  蛋白质、脂肪、维生素A等   蛋白质是人体细胞的重要组成成分

(2)如果长期不吃或很少吃新鲜的蔬菜和水果，就会缺维生素C，使人体患坏血病

22.(6分)如图是子房纵剖面图，据图回答：

(1)在绿色开花植物的生殖和发育过程中，传粉受精后，发育成种皮的是[  ]    ，发育成果皮的是[  ]       。

(2)新植株的幼体是由受精后形成的

[  ]      发育而成的。

(3)桃子是       发育而成的，而桃子可食用的部分是由

[  ]       发育而成的。

(4)如果这是一个菜豆的子房，此图发育成菜豆种子中储存营养物质的是[  ]       。

【解析】子房由子房壁和胚珠组成，胚珠由珠被和里面的卵细胞、极核等构成，传粉受精后，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，胚包括储存营养物质的子叶，胚是新植物体的幼体。

答案：(1)[①]珠被   [③]子房壁

(2)[②]受精卵   (3)子房   [③]子房壁

(4)[②]受精卵

23.(10分)请分析表格的信息并回答：

(1)本实验设计的是一组实验，本实验的单一变量是          。

(2)导致甲、乙保温瓶内温度升高的热量来源于              。

(3)甲、乙保温瓶内温度变化出现显著不同的原因是

。

(4)从种子萌发条件看，保温瓶乙中的种子萌发少的原因是

。

(5)如果保温瓶乙内用煮熟的种子，这些种子         萌发。

【解析】甲、乙两个保温瓶中的种子除是否萌发不同之外，其他条件都相同，形成一组对照实验，变量为种子是否萌发。萌发的种子和干燥的种子都可以进行呼吸作用，产生热量，萌发的种子呼吸作用旺盛，产生热量多，干燥的种子呼吸作用不旺盛，产生热量少，种子萌发的外界条件是适量水分、适宜温度和充足的空气，自身条件是胚要完整、活的，乙瓶种子干燥缺水，很难萌发，如果换成煮熟的种子，胚失去生命力，不能萌发。

答案：(1)种子是否萌发  (2)种子的呼吸作用

(3)萌发的种子呼吸作用旺盛，产生热量多

(4)缺少水  (5)不能