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2016-05-12
三、作文。(60分)
19、请你从下面的两道作文题中任选一题,写一篇不少于600字的文章,除诗歌外,文体不限。文中不得出现真实的校名、人名。
⑴人生百味,酸甜苦辣样样俱全。有童年的欢乐,有成长的烦恼;有成功的喜悦,有失败的痛苦;有团聚的温馨,有离别的惆怅……请你以“__________________的滋味”为题,写一篇作文。要求把题目补充完整,然后作文。
⑵从小到大,许多东西伴随着我们成长,有亲人、有朋友、有书籍……因为有他们一起走过,日子才丰富多彩。请以“一起走过的日子”为题,写一篇文章。
一、语言积累与运用。(30分)
1、默写。(12分)每空1分,有错、漏、添字的,每字扣0.5分,扣完该空分值为止。
(1)天涯若比邻 (2)一览众山小 (3)受任于败军之际 (4)恰似一江春水向东流
(5)江山如此多娇 (6)乡愁是一湾浅浅的海峡(7)苔痕上阶绿,草色入帘青
(8)(符合题意,课内外均可)
示例①马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开
②烽火连三月,家书抵万金
人不寐,将军白发征夫泪
2、阅读下面短文,根据拼音写出词语,并给加点字注音。(6分)
(1)(4分,每字1分)争辩 装饰
(2)(2分,每空1分)bān xiè
3、请你参加“感动中国年度人物评选”活动,并根据情境按要求答题。(12分)
(1)(4分,每空2分)方式可行均可。示例:电话、短信、网上投票、信件投票等。
(2)(3分)符合语境,语言得体即可。
“话”的内容可以是向获奖者表示祝贺、加以颂扬,也可以是表明自己的心迹等。
(3)(5分)“感动人物”2分,“感动理由”3分,体现“感动”即可。略
二、阅读。(60分)
(一)阅读文言文,完成4—7题。(16分)
4、(4分,每词1分)开:放晴;或:有时;求:探求;微:没有
5、(4分)大意符合即可,酌情扣分。
译文示例:登上这座楼,就会有离开国都怀念家乡,担心(人家)说坏话,惧怕(人家)批评指南,抬眼望去,满眼是萧条的景象,感慨到了极点而非常悲伤。
6、(4分,每空1分)意对即可。阴天,悲伤;晴天,喜悦。
7、(4分,填空1分,“教育意义”3分)不以物喜,不以己悲;“教育意义”可以从政治理想、社会责任、荣辱、名利、失败与成功等方面来谈感受,言之有理即可。
(二)阅读记叙文《谅你挣不到一元钱》,完成8—11题。(18分)
8、(3分)意对即可。本文主要叙述了锋为了打赌而去挣一元钱的经过。
9、(4分,每小题2分)意对即可。
(1)“咒”字充分体现了锋对父亲说教的反感。
(2)“晃”字形象生动地刻画出锋尊严受到严重伤害时的情景。
10、(3分)言之有理即可。略
示例:锋的做法是对的,人的尊严高于金钱。
11、(8分,第1问4分,第2问4分)第一问要谈及两点,每点2分。
示例:①锋因人格受到 严重侮辱而流泪;②锋因感到生活的艰辛而流泪;③锋因自己曾误会父亲,感到愧疚而流泪等。
第二问符合情理即可,字数除了“不超过100字”的要求外,不作特别的要求。略
(三)阅读议论文《生活就是99个回合》,完成12—14题。(13分)
生活就是不断地面对新的挑战,生活就要面对失败和挫折,生活就要正视错误与过失。
13、(4分)意对即可,谈及其中一点即可得满分。
不能。①“贝多芬”事例侧重在论证“正视失败和挫折”的观点,“巴卡”事例侧重在论证“正视错误与过失”的观点;②“贝多芬”是个“天才”,其事例有一定的特殊性,而“巴卡”是个“普通人”,能更好的证明文章的论点,更具有普遍意义。
14、(3分)言之有理即可
示例:①与命运作斗争,克服困难,奋斗拼搏的过程就是一种美;②人生在奋斗过程中所获得的酸甜苦辣麻等各种体验是一种美。
(四)阅读说明文《节约,有奇招》,完成15—18题。(13分)
15、(3分,每空1分)
垃圾回收利用,科学节能,新技术、新方法的应用 或 垃圾回收利用,地热(能)利用,工业余热利用
16、(3分,每空1分)意对即可。取出地热(能)→使之升温→供热
17、(3分)意对即可。这里的说明方法充分说明了利用地热能的良好节能效果。
18、(4分)举一种现象得2分。略
三、作文。(60分)
注意:作文评判应考虑到初中生的实际水平,不可苛求学生。每个县(市)都应有一批满分卷,满分卷与考生的比例最低为1:200,如4000个考生中至少应有20份满分卷。如果满分和一类卷太少,即视为评判标准把握不准。
说明:①漏写题目扣2分。
②错别字每3个扣1分,重现不计,扣满3分为止。
③字迹工整的加2分;字迹潦草、难以辨认的扣2分。
④严禁套题,凡认定作文三分之二以上内容是抄袭的,即判为三类以下。
⑤凡认为观点有严重错误、文不对题或疑似套题的答卷,应提请评卷领导小组研究处理。
这篇中考语文二模试题试题的内容,希望会对各位同学带来很大的帮助。
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