一、积累与运用(25分)

1.(10分)(1)朔气传金柝  寒光照铁衣  (2)采菊东篱下  悠然见南山

(3)夜吟应觉月光寒          (4)醉翁之意不在酒

(5)大漠孤烟直  长河落日圆  萧关逢候骑  都护在燕然

2.(4分)(1)人声鼎沸  (2)蓦然  (3)蹒跚  (4)销声匿迹

3.(3分)D

4.(略,4分)

5.(1)我国公民获取科技信息的渠道趋于多元化;其中从电视、报纸、与人交谈等渠道获取信息的比例较高，而从一般杂志、图书、科学期刊等渠道获取科技信息的比例较低。(2分)

(2)示例：因特网(互联网)。快捷，方便，信息量大。(2分，言之有理即可)

二、阅读(45分)

6.(3分)A

7.(3分)好像美丽的少女洗过脸刚刚梳好环形的发髻一样。

8. 脱笼之鹄(1分)  晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也(2分)

9.(3分) B

10.(3分)在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。

11.(4分)不能。因为第②段写项羽，第③段写刘邦，第④段引用的名言和论述的内容与②③段的顺序相对应，体现了议论文的结构的严谨。

12.(3分)C

13.(4分)一是目送儿子渐渐长大的背影;一是目送父亲渐渐老去远离的背影。(语意相近即可)

14.(4分)①任何亲人只能是我们生命中的一个片段;②生命中的有些成长是我们必须独立面对的;③面对生活中种种失去的落寞与痛楚是我们生命的必然;④我们应珍惜属于我们的每一份情缘。(答对两点即可得4分，语意相近即可)

15.(1)示例：“交会”一词写出我对儿子的牵挂与儿子对我的依恋融合在一起的情形(2分)，形象表现出母子间无法割舍的深情(2分)。

(2)作者以斜风细雨烘托惨痛别离的心情(2分)，再连用两个“深深”将自己对父亲的难舍和失去父亲的痛心直接抒写出来，使深情的描写与抒情自然融合到一起(2分)。

16.(3分)A

17.(1)示例：祥子自己辛苦攒钱买的车子，给兵抢了;好不容易结了婚，老婆又难产死了;大病几场，原本强壮的身体也垮了。(写一件事2分，两件即可得4分)

18.(4分)示例一：老舍善于运用口语化的语言，如“车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响”，亲切自然，俗白易懂，活泼流畅，朗朗上口。示例二：老舍的语言充满感情，细致准确、生动形象。如“跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢?”“非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。”，这些心理描写，十分切合人物的情感和性格。示例三：老舍善于运用各种修辞手法，如用拟人手法描写车子，把车写得很有感情，好像成了又一个祥子，也和祥子一样愉快，一样积极，一样强健有力。又如把拉车比为“骑着名马”，十分贴切地表达了祥子拉自己的车的感受。

三、作文(50分)

19.(略)

附加题(10分)

1.(2分)使秦不得窥吾西|楚不得窃吾南|韩魏不得持吾之左右|岂不大利耶?

2.(2分)(1)每年  (2)对……感到奇怪

3.(3分)(老百姓)听见我下达这个命令，谁有不欢欣踊跃地前来参加呢?(“参加”改用“响应”也可，补出主语1分，翻译出“欣跃而来”1分)

4.(3分)办事情，想问题，在考虑长远利益的基础上，也要考虑眼前利益，要把二者结合起来。(如果写成“既要有远大目标，又要从实际出发，这样才能利国利民”也得满分;如写成“要关心老百姓的疾苦”只得1分

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