(3)描述植物(藻类植物、蕨类植物、种子植物)的主要特征及与人类生活的关系。

描述这些植物的主要特征并列举常见植物

列举裸子植物和被子植物

举例说出藻类植物、蕨类植物和种子植物与人类生活的关系

(4)描述无脊椎动物类群(如腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物)、脊椎动物类群(鱼类、鸟类、哺乳类)的主要特征以及它们与人类生活的关系。

列举识别无脊椎动物和脊椎动物

描述腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物的主要特征并列举常见的代表动物

描述鱼类、鸟类、哺乳类的主要特征并列举常见的代表动物

举例说出动物与人类生活的关系

列举一些常见的仿生学例子

(5)说明保护生物多样性的重要意义。

列举我国特有的珍稀动植物

描述生物多样性所包含的内容

说明保护生物多样性的重要意义

列举保护生物多样性采取的重要措施

(6)概述生物进化的主要历程。

描述生物进化的趋势

(7)描述以自然选择学说为核心的生物进化理论。

描述“自然选择学说”的主要内容及创立者

9.生物技术

(1)举例说出发酵技术在食品制作中的作用。

(2)描述食品的腐败原因。

(3)概述食品保鲜的一般方法和原理。

(4)描述生物技术的发展对个人、社会和环境的影响

10.健康地生活

(1)描述青春期的发育特点。

描述青春期身高、体重及生殖器官等的发育特点

描述青春期正常的生理现象：遗精、月经

(2)描述青春期卫生保健的一般方法。

(3)说明传染病的病因、传播途径和预防措施。

描述传染病流行的三个基本环节

列举并识别常见传染病【寄生虫病、细菌性传染病(包含淋病)、病毒性传染病(包括艾滋病)】的病因、传播途径及预防措施

(4)描述人体的免疫功能。

(5)比较人体的特异性免疫和非特异性免疫。

举例说出人体免疫有哪三道防线，识别免疫的基本类型

识别抗原和抗体

区别人体的特异性免疫和非特异性免疫

(6)描述酗酒、吸烟对人体健康的危害。

描述酗酒对心脑血管、肝脏及骨骼的危害

描述吸烟对呼吸系统等的危害

(7)列举毒品的危害。

描述毒品对神经系统、免疫功能、及心肺的危害

(8)描述安全用药的常识。

举例识别处方药和非处方药

描述安全用药的一些基本常识

五、考试形式、时间

1.考试形式：闭卷、笔试。

2.考试时间：60分钟。

六、试题难度

合理安排试题难度结构。易、中、难试题的比例约为8﹕1﹕1。考试合格率达80%。

七、试卷结构

1.题量

笔试部分总题量为35～45题。

2.题型

笔试部分为单项选择题、非选择题。

3.分值比例

试卷满分为100分。其中选择题、非选择题各占50%。

八、题型示例

1.选择题：

例1：生命活动的基本结构和功能单位是

A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统

【答案】A

【试题分析】本题属于容易题，考查的是识记能力，考查的知识点是主题二中“阐明细胞是生命活动基本结构和功能单位”，考查的层次是Ⅰ层次。本题考查的是主干知识，题干与选项构成一个完整的概念，属于概念的简单再现，对学生准确掌握生物学概念，学会科学严谨表述有重要意义。

例2：下列特征中，与家兔食草生活相适应的是

A.门齿、犬齿都很发达 B.后肢比前肢粗壮

C.神经系统发达，反应灵敏 D.盲肠发达，能消化植物纤维

【答案】D

【试题分析】本题属于容易题，考查的是理解能力，考查的知识点是主题八中“概述脊椎动物类群中哺乳类的主要特征”，考查的层次是Ⅰ层次。题干设置相对简单的情境，须根据相关知识，进行分析，从题目所提供的特征中选择符合题意的选项。

例3：下表表示的是小明对八种动物进行的简单分类，他的分类依据是( )

类 别 一

类 别 二

燕子、青蛙、野兔、鱼

蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛、虾

A.水生还是陆生 B.有无脊柱

C.体温是否恒定 D.是胎生还是卵生

【答案】B

【试题分析】本题属于中等难度题，考查的是应用能力，考查知识点是主题八中“根据一定的特征对生物进行分类”，考查的层次是Ⅱ层次。题干设置新情境，提供一些学生比较熟悉的生物，要求学生在理解生物分类的基础上，提出具体的分类依据。

2.非选择题：

例4：(连线题)用直线将细胞的结构与其主要功能连接起来。

细胞膜 合成有机物

细胞核 进行物质交换

叶绿体 细胞生命活动的控制中心

线粒体 细胞呼吸的主要场所

【答案】(略)

【试题分析】本题属于容易题，考查的是理解能力，考查知识点是主题二中“阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位”，考查的层次是Ⅱ层次。需要考生在掌握细胞结构的基础上进行判断，考查考生对细胞结构与功能的理解。