A.A B.B C.C D.D

12.固体物质A、B的溶解度曲线如图所示，下列说法错误的是(　　)

A.B物质的溶解度受温度影响变化较小

B.t1℃，A物质的溶解度为sg

C.t2℃，A、B两种物质的溶解度相等

D.t3℃，A、B两种物质的溶液，A的溶质质量分数一定大于B的溶质质量分数

二、(本题包括2个小题，共12分)

13.当前我市部分中小学推行“阳光食堂”工程.下表为某校食堂某天午餐部分食谱.

主食 荤菜 素菜

米饭 红烧牛肉 炒胡萝卜、炒黄瓜

(1)食谱中富含蛋白质的是 ，富含维生素的是 (填上表中的一种主食或菜名)，米饭中主要富含有人体必需的营养素是 .

(2)食堂常使用铁强化酱油，酱油中加铁强化剂是为了防止 .

(3)食堂严禁使用霉变食材，霉变的大米 .

A、可以食用    B、蒸煮后可以食用   C、绝对不能食用

(4)同学给学校食堂的下列建议不合理的是 .

A、在主食中补充粗粮   B、多提供油炸食物    C、适当提供水果.

14.自来水是我国目前主要的生活饮用水，下表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容.

项目 标准

感官指标 无异味、异臭等

化学指标 pH6.5-8.5，铜<1.0mg•L-1，氟化物<1.01.0mg•L-1，游离氯≥0.3mg•L-1等

(1)感官指标表现的是自来水的 性质(填“物理”或“化学”);若化学指标中的pH=8时，表明自来水呈 (填“酸性”、“碱性”或“中性”).

(2)自来水属于 (填“纯净物”或“混合物”);自来水中的游离氯有少量可转变成氯离子，氯离子的符号是 .

(3)实验室用自来水制取蒸馏水的方法是 .

A、吸附   B、沉淀    C、过滤    D、蒸馏

(4)长期饮用蒸馏水 (填“利于”或“不利于”)人体健康.

三、(本题只有1个小题，共10分)

15.实验室用一氧化碳还原氧化铜制取铜.

(1)若用8g氧化铜与足量一氧化碳反应，能制得铜的质量为多少?

(2)若一氧化碳量不足，制得的铜中会含有少量未被还原的氧化铜.要除去其中的氧化铜，可向反应后所得固体混合物中加入足量 溶液，充分反应后， (填操作名称).反应的化学方程式是 .

VIP

四、(本题包括2个小题，共18分)

16.实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示.

(1)若用氯酸钾与二氧化锰加热制氧气，可选用A装置，其中的玻璃仪器有 (填一种).反应的化学方程式是 ;二氧化锰是反应的 .

(2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，应选择的气体发生装置是 (填装置序号)，在加试剂之前的操作是 .

(3)若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选择气体收集装置中的 (填装置序号)，理由是 .

17.A、B、C是三种常见的含钙化合物.它们之间有如图所示的转化关系(部分产物略去)：

(1)A物质的化学式是 ，B物质的俗称是 ，C物质的名称是 .

(2)向A的块状固体上滴加水，观察到大量的水蒸气产生，该现象说明 .

(3)举出B物质在农业生产中的一种用途： .

(4)反应②的化学方程式为 ，该反应可以用来检验二氧化碳气体，实验现象是 .

(5)反应③的基本反应类型是 ，该反应前后碳元素的化合价 (填“改变”或“不改变”).

VIP

五、(本题只有1个小题，共14分)

18.某品牌纯碱中含有少量氯化钠.某化学探究小组为了测定该纯碱的纯度(即碳酸钠的质量分数)，组内一同学设计了如下实验：

【设计实验方案】

实验装置(如图2所示，固定装置略去);

需要测定的实验数据：纯碱样品的质量;实验前、后装置(包括氢氧化钠固体)的总质量.

(1)A装置中反应的化学方程式为 ;为了保证纯碱样品中的碳酸钠完全反应，其操作是 .

(2)B装置的作用是 ;C装置中反应的化学方程式为 .

(3)补充D装置 (简要叙述或画出装置示意图).

【交流与表达】

(4)有同学认为图2所示实验装置会造成测得纯碱的纯度偏低，原因是 .

(5)为了克服图2装置的不足，有同学提出，还应增加图1装置与A装置连接(A装置中原双孔橡胶塞换成三孔橡胶塞)，在反应前、后用图1装置分两次缓缓鼓入足量空气.

①反应前，断开B、C装置之间的连接，用图1装置鼓入空气的作用是 ;

②反应后，用图1装置鼓入空气的作用是 ;

③在A装置中的反应发生时，开关R处于关闭状态，其原因是 .

【数据处理】

(6)称得的纯碱样品质量为10.8g，实验前、后C装置的总质量分别为75.2g和79.6g，纯碱的纯度为 %(计算结果保留小数点后一位).

【反思与评价】

(7)能否用稀盐酸代替稀硫酸?同学们经过讨论认为不能，理由是 .

(8)改进后的实验装置能减少测定的误差，原因是①反应生成的CO2尽可能被C装置吸收;② .

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