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国学传承、感恩教育…… 让学生成为“完整的人”

成都市教育局局长吕信伟接受成都商报记者专访时说，实施素质教育，就是要把“德、智、体、美”四个字落到实处。围绕这四个主题，成都教育已经形成了立德树人、以德为先;绿色发展、综合评价;健康第一、全面发展;书香校园、以美育人的工作思路。

培养有生命力的人，正是目前国际教育发展的趋势，即由能力导向转为价值导向。正如吕信伟所说，一个学生读完书后，首先要成为一个完整的人，而不仅仅是成绩棒。而德育发挥了不可低估的作用。

如今，多元的德育教育已在成都遍地开花：通过组织开展法制、安全教育，培养学生的规则意识;通过18岁成人仪式、爱心义卖、志愿服务、感恩教育等，培养学生的责任意识和理想信念;通过心理活动月、校园体育节、文明礼仪节等培养学生的身心健康。成都各所中小学还注重融入中国传统文化元素，积极开展国学经典诵读活动。目前，市教育局还正牵头绘制“成都市校外实践活动基地版图”，准备把适合未成年人开展校外实践的基地汇集成册，面向全市推荐。

智

改革今年启动 小学4年级前将不再统考

在成都，为孩子减负的工程已走在全国前列。早在三年前，市教育局就直接提出，要对学生的课业负担进行监测，制定科学的减负方案。在去年推行的“新优质学校”评选中，学生的作业和睡眠时间首次成为标准，比如小学1~2年级无书面家庭作业，睡眠时间每天不少于10小时。

成为国家中小学教育质量综合评价改革实验区后，相关改革方案中透露出的信息更体现出成都发展素质教育的决心。根据市教育局提供的信息，在义务教育阶段，成都将逐步推行“等级加评语”的评价方式，取消百分制，采取“优秀、良好、合格、待合格”等分级评价，多用鼓励性评语，激励学生成长;严格控制考试次数和科目，小学1~3年级不举行任何形式的统一考试;从四年级开始，除语文、数学、外语每学期可举行1次全校统一考试外，不得安排其他任何统考，考试内容严禁超出课标;在义务教育阶段不针对学生个体，不组织面向全体学生的县级及以上统考统测，不加重学校和学生负担。