16.请在下面的数字后面填上适当的单位：

一个正常成年人的质量约为50　kg　，

一张报纸平放时对桌面的压强约为0.5　Pa　.

考点： 质量的估测;压强.

专题： 估算题.

分析： 根据生活实际中对物体的质量和压强的大小的了解，结合质量和压强的常用单位填写正确的单位.

解答： 解：一个正常成年人的质量约为50kg;

一张报纸平放时对桌面的压强约为0.5Pa.

故答案为：kg;Pa.

点评： 此题主要考查对物体实际质量和压强单位的估测，要注意对生活中一些物体的物理量的了解.

17.给下面的数值填入恰当的单位以及单位换算.

(1)某中学生的质量约是40　kg　;

(2)物理课文的质量约是160　g　;

(3)一头大象的质量可达6t，合　6×103　kg;

(4)水银的密度超过许多金属块的密度，达13.6×103kg/m3，合　13.6　g/cm3.

考点： 质量的估测;密度及其特性.

专题： 估算法.

分析： 根据生活经验，对生活中物体的质量进行估计，明确质量的单位有哪些，再根据实际情况添加合适的单位.

物理量的单位换算，例如6t，前面的6是倍数，只是对后面的单位t进行单位换算，换算到合适的单位，最后整理成最简结果.

解答： 解：∵质量的单位有：t，kg，g，mg，(1kg=1公斤，500g=1斤)

∴(1)某中学生的质量约是40kg，

(2)物理课文的质量约是160g，

(3)1t=1000kg

6t=6×1000kg=6×103kg，

(4)1kg=1000g，1m3=106cm3，

13.6×103kg/m3=13.6×103× =13.6g/cm3，

故答案为：(1)kg;(2)g;(3)6×103;(4)13.6.

点评： 此题主要考查学生对质量单位的认识及其单位间的换算关系，同时又考查了对一般物体质量的估测能力.

18.在下面的空格中填入适当的数字或单位：

(1)某中学生的质量约是45

kg　;

(2)一个鸡蛋的质量约是50

g　;

(3)水的密度是1.0×103　kg/m3　=　1.0　g/cm3.

考点： 质量的估测;密度及其特性;物理量的单位及单位换算.

专题： 应用题.

分析： 先用生活中熟悉的单位估测物体的物理量单位，再根据物理量单位的换算关系填写正确答案.

解答： 解：(1)2斤=1kg，学生的质量约为：90斤=45kg;

(2)1两=50g，一个鸡蛋的质量约为：1两=50g;

(3)水的密度是1.0×103kg/m3=1.0g/cm3;

故答案是：kg，g，kg/m3，1.0.

点评： 此题主要考查对常见物体物理量的了解，属于基础常识.

19. 在宇宙飞船上，每增加1g有效载荷必须为它耗费不少的动力.因此太空飞行对宇宙飞船和宇航员的质量都有着严格的限制.飞船尽可能采用强度高、密度　小　、性能优良的新材料制造.从近900名初选入围者中挑出来的我国第一个太空人杨利伟质量65　kg　、飞船内的气体的密度约为1.40kg/m3.

考点： 质量的估测;与密度有关的物理现象.

专题： 应用题.

分析： 不同物理量单位的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是 哪一个.

解答： 解：为了减小飞船的质量，制造飞船应采用密度小的材料;根据生活常识可知成年人杨利伟的质量应为65kg.

故答案为：小;kg

点评： 物理学中，对各种物理量及物理量单位的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义.

20.填上适当的单位：

(1)一个中学生的质量大约为50　kg　;

(2)一个人正常骑自行车的速度约为15　km/h　;

(3)纯水的密度为1　g/cm3　.

考点： 质量的估测;密度及其特性;速度与物体运动.

专题： 估算综合应用题.

分析： 首先要对题目中涉及的几种物理量有个初步的了解，结合对生活实际的认识，填入符合生活实际的答案.

解答： 解：(1)一个中学生的质量(体重)一般在100斤即50kg左右;故50kg符合实际;

(2)骑自行车的速度约为5m/s=5×3.6km/h=18km/h;故15km/h符合实际;

(3)水的密度为1000kg/m3=1g/cm3;故1g/cm3符合实际;

故答案为：(1)kg;(2)km/h;(3)g/cm3.

点评： 此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识， 填入符合实际的单位即可.

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