17.如图所示是甲、乙、丙三个温度计的局部图示，请你记下各温度计的示数：甲温 度计的示数为　﹣4　℃;乙温度计的示数为　24　℃;丙温度计的示数为　37.4　℃.

考点： 温度计的使用及其读数.

专题： 温度计、熔化和凝固.

分析： 使用温度计测量液体温度时，先要弄清楚温度计的量程和分度值，读数时视线与液柱最高处所对刻度相垂直，并注意区分温度是零上还是零下.

解答： 解：(1)甲温度计：液柱靠近零刻度，是零下，每一个大 格代表10℃，每一个小格代表1℃，示数是﹣4℃;

(2)乙温度计：分度值是1℃，液柱在零刻度以上，示数是24℃;

(3)丙温度计：分度值是0.1℃，示数是37.4℃.

故答案为：﹣4;24;37.4.

点评： 液体温度计是常用的温度计，掌握液体温度计的工作原理、正确使用方法、正确读数等等.

18.(2014秋•会泽县校级月考)(1)温度计的示数如图所示，温度计的示数为　22　℃.

(2)一辆正在高速公路上行驶的汽车.其速度表如图所示，指针显示汽车速度为　90　km/h，合　25　m/s.

考点： 温度计的使用及其读数;速度与物体运动.

专题： 温度计、熔化和凝固;长度、时间、速度.

分析： 温度计、速度表在读数前，要看清量程和分度值.

解答： 解：(1)温度计的分度值为1℃，刻度在0摄氏度以上，所以是零上，示数为22℃;

(2)速度表指在90上，单位为km/h，所以示数为90km/h=90× km/h=25m/s;

故答案为：(1)22;(2)25.

点评： 刻度尺、速度表等是初中物理的基本测量工具，要从它们的使用注意事项、测量方法、读数等方面掌握扎实.

19.一杯质量为1kg，温度为25℃的水，加热一段时间后，温度如图所示，则此时水温为　75　℃;若不考虑水的蒸发，此过程中水吸收的热量为　2.1×105　J;已知水的比热容为c水=4.2×103J/(kg•℃).

考点： 温度计的使用及其读数;热量的计算.

专题： 比热容、热机、热值.

分析： ①使用温度计测量液体温度时，先要弄清楚温度计的量程和分度值，读数时视线与液柱最高处所对刻度相垂直，并注意区分温度是零上还是零下.

②已知水的质量、比热容、初温度和末温度，利用热量公式得到水吸收的热量.

解答： 解：由图知：

①温度计上10℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是1℃，即此温度计的分度值为1℃;“70”在“80”的下方，液柱最高处在两者之间，所以显示的温度高于0℃，为75℃.

②水吸收的热量为Q吸=cm(t﹣t0)=4.2×103J/(kg•℃)×1kg×(75℃﹣25℃)=2.1×105J.

故答案为：75;2.1×105.

点评： 此题考查的是温度计的读数和热量计算公式的应用，属于基本技能和基本规律的应用，难度较小.

20.天气热极了，小利在家写作业，汗流不止，抬头看了看挂在墙上的寒暑表如图所示，当时室温为

34℃　.于是她打开电风扇，立刻感到凉快多了，这时她又看了看寒暑表，发现示数

不变　(选 填“升高”、“不变”或“降低”).这是因为打开电风扇加快了

空气流动　，从而加快了

汗液蒸发　，而没有改变

气温　.

考点： 温度计的使用及其读数;影响蒸发快慢的因素.

专题： 简答题.

分析： 根据温度计的读数方法读出寒暑表的示数;

根据蒸发快慢和空气流动速度的关系得出人凉快的原因，但寒暑表的温度是不变的.

解答： 解：由图知：温度计的最小刻度值是1℃，因此该温度计的示数是34℃;

电风扇打开只能加快空气流动的速度，加快人体汗液的蒸发，蒸发吸热，所以人感到凉爽，但不能改变空气的温度，所以寒暑表的示数不变.

故答案为：34℃;不变;空气流动;汗液蒸发;气温.

点评： 此题考查的知识点有：温度计的读数、温度含义、影响蒸发快的因素.

21.人们在日常生活中使用的温度计，是根据液体的　热胀冷缩　规律来测量温度的.如图是某人测量体温计的示数，则他的体温是　37.8　℃.

考点： 温度计的使用及其读数;液体温度计的构造与工作原理.

专题： 温度计、熔化和凝固.

分析： ①常用液体温度计是利用液体的热胀冷缩性质工作的;

②使用体温计测量体温时，先要弄清楚体温计的量程和分度值，读数时视线与液柱最末端所对刻度相垂直.

解答： 解：

人们日常使用的温度计是根据液体热胀冷缩规律测量温度的;

由图知：体温计上1℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是0.1℃，即此体温计的分度值为0.1℃;此时的温度为37.8℃.

故答案为：热胀冷缩;37.8.

点评： 此题考查了温度计的原理和读数，在物理实验和日常生活中经常使用包括体温计在内的温度计，我们要熟练掌握 其使用和读数方法.