这些重点实验是历年中考的热点，实验题考查呈现开放性的趋势，特别注重考查学生的发散思维和灵活运用知识的能力。实验专题复习时，要立足于基础，针对考点全面复习，同时要注意贯穿着实验过程中的细节的讨论，鼓励学生的发散思维，鼓励学生对实验设计进行大胆质疑和改进，在这个过程中逐步提高学生的观察、分析和动手的综合能力。

计算专题，重点是练习力学和电学的综合性题目。这类问题，对知识点的联系要求较高，注重综合能力的考察。复习时，要注意解题方法的指导。先分析题目的已知和未知，把所求的问题分解，把公式和规律做为桥梁，把每个小问题解决;前面简单的小问题的解决，就为求解比较难的小问题打下基础。计算题解题能力的提高，并非一日之功，必须在平时练习中加强训练，提高分析能力和计算能力。

第三轮模拟题练习，这一阶段是检查学生整体复习情况，查漏补缺，提高应试能力，提高学生成绩的关键阶段。这段时间教师主要任务是从试卷中发现复习中存在的问题，及时评讲，并就不同层次学生提出目标意识，即高端学生要有满分意识，中端学生要力争上游，低端学生要有信心。要注意增强学生自主学习能力，让学生自我反思，总结解题方法和应试技巧;同时也要加强对学生心理的调节，让学生适应中考的考试状态，能够在临考时发挥出正常水平，避免心情过于紧张而导致发挥失常。

四、 展望

复习课的教学，似乎一直是被忽略的课题，个中缘由笔者不做赘述。我想说明的一点是，不会复习的学生，一定是不懂得反思的学生，而不懂反思的学生，一定不是会学习的学生。提高学生的学习能力，是教育教学的重要目标，为此上好复习课有深远的意义。

总结：中考物理复习策略就为大家分享到这里了，希望能帮助大家巩固复习学过额知识，更多精彩内容请继续关注精品学习网！

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