③随山路转了几个弯，猛一抬头，“大树王国”赫然入眼!

④好大的树!好美的树!苍翠，雄健，挺拔，奇迹般高入云端。我奔向最近的那棵古树，拥抱它，问候它，在心里悄悄对它说：“谢谢你在这里站了1000年，耐心等我。”这句不曾说出口的话漫过心堤时，眼底竟有了涩涩的感觉。伸出手，触摸树干背阴面凉而腻的厚厚青苔，仿佛触摸前朝。

⑤一棵棵千年古树殷勤地搭起凉棚，送我们沿古道往前走。耳畔传来一声声高亢的鸣唱，似银铃齐摇，又似孩童齐笑，而在这摇与笑中，还杂有一丝撒娇般的奇妙震颤，是我从未聆听过的稀罕声音。我问朋友：“这是什么鸟在叫——叫得这么好听?”朋友笑着说：“不是鸟，是天目山独有的一种蝉。前些日子，国外有家电视台到天目山采集大自然的声音，一群人被这蝉声给迷坏了。”——是蝉鸣?我循着那高亢的鸣唱仰头望树，想，大概只有这样的树，才配栖止这样的蝉吧。

⑥沿途所有能够亲近的大树，都被我一一拥抱过了。在拥抱大树的时候，我怨自己的手臂不具备藤蔓的柔长，我不能将任何一棵大树真正拥入怀中，我只是用意念环抱了它们。

⑦在那棵12000岁的银杏树旁，我索性坐下了。我闭目冥想——当年的一颗种子飘然飞落于悬崖上的罅隙间，一番番冰侮雪欺，一番番雨骤风狂，(A)那颗种子，怀抱着一个不死的愿望，从一茎青嫩的幼芽出发，一路唱着能将冰川烤化的歌谣，生长，生长，生长。一个又一个的世纪在眼前翻页，同行的伙伴纷纷凋谢了生命，只有这棵擅长消化痛苦的银杏，用葳蕤①的音乐为自己伴奏，从容批阅尘世间纷至沓来的季节。(B)一声蝉鸣被诠释为大地寄语，一滴甘露被解读为江河托梦，                       。于是啊，一棵树，蔓延成了一片树，你用生命的无尽繁衍答谢岁月、酬和光阴。我看见，你分明做出了一个凌空欲飞的姿态，却又不真飞去，只遣自己的灵魂翱翔天际，惟其如此，你才能活成了寓言，活成了神话。

⑧我无法靠近这棵崇高的银杏，它栖身悬崖，谢绝了我的亲昵。那就请允许我完成一个虚拟的拥抱吧!我伸展双臂，怀中登时开满缤纷花朵……

⑨来自一万年前的蝉声织成了一张绵密的大网，将我幸福地罩在其中。我郁结于心的痛苦，居然神奇地冰消瓦解了。[来源:学|科|网Z|X|X|K]

⑩终于明白，哪里是我在拥抱大树?分明是大树在拥抱我啊!从远古踏歌而来的抚慰，这样虚幻，又这样真切。一片叶子轻拍我肩，竟逗落了我眼里大颗的泪滴。在被大树拥抱的瞬间，我听到了原先被我忽略的微弱心音。我已然懂得，生长的骄矜②原可以笑傲一切屈辱。

⑪——我来之前，大树已在那里;我走之后，大树仍将在那里。未来的日子里，我会用年轮的唱片反复播放一段与拥抱大树

有关的美妙乐曲!

【注释】①葳蕤(wēi ruí)：形容枝叶繁盛。②骄矜(jīn):骄傲自大，这里是贬义词褒用。

18.阅读全文，说说文中“拥抱”的内涵。(4分)

第一层： 用手臂环抱大树， 震撼于大树的苍翠，雄健，挺拔。

第二层：                                                。

第三层：                                                。

19.文章写的是“拥抱大树”，为什么第⑤段还要描写“蝉鸣”，请谈谈你的理解。(3分)

20. 品味语言，回答下面的问题。(共6分，每小题3分)

A.请从修辞方法的角度，赏析文章第⑦段画曲线A句。

那颗种子，怀抱着一个不死的愿望，从一茎青嫩的幼芽出发，一路唱着能将冰川烤化的歌谣，生长，生长，生长。

B.赏析文章第⑩段加点词语“逗落”的表达作用。一片叶子轻拍我肩，竟逗落了我眼里大颗的泪滴。

21. 仿照第⑧段画横线的B句，再续写一个句子。(2分)

一声蝉鸣被诠释为大地寄语，一滴甘露被解读为江河托梦，                       。

22.我们也都曾在灰色的故事里充当过主角，文章中作者“拥抱大树”的经历给了你哪些启迪?请以“未来的日子里，我会”为开头写下你的阅读感悟。(40字左右)(不得照抄文末语句)(5分)

四、作文(50分)

23.按要求作文。

【写作是语文试卷的重头戏，请一定慎重对待。认真审题，精心选材，理清思路。书写一定要美观整洁。】

生活中我们每个人都是一名“舞者”，在风雨中高歌，在星空下畅想，在拼搏中成长，在关爱中起航……我们的“舞姿”， 展现了我们活力飞扬的青春，笑对挫折的勇气，快乐生活的姿态……

请你以“在         中起舞”为题，完成一篇文章。

要求：①先将题目补充完整;②可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感;③文中不要出现真实的校名、姓名;④不得抄袭;⑤不少于800字。

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