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2013-10-23
摘要:语文的学习是长期积累的过程,希望同学们能够及时的查缺补漏,关于中考语文复习提纲,赶紧来一起分享和学习吧!
初三第三次月考语文试题
一、基础(共34分)
1、古诗文默写(12分)
(1)黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。________________,_______________。(李贺《雁门太守行》)
(2)《观沧海》中通过想象表现诗人建功立业的博大胸襟的诗句是:
, ; , 。
(3)_______________,______________。 问君何能尔?心远地自偏。(陶渊明《饮酒》)
(4)《木兰诗》中描写边塞恶劣气候的句子是:______________,_____________。
(5)_______________,______________。海内存知己,天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
2、下列各组中,加点词语意思相同的两项是:( )( )(4分)
A、以光先帝遗德 / 不以物喜
B、所欲有甚于生者 / 生于忧患
C、苟全性命于乱世/故不为苟得也
D、然胡不已乎? / 死而后已
读下面文段,完成3—5题。(9分)
不管你是否准备好,有一天一切都会结束。不再有旭日的东升,不再有灿烂的bái zhòu
( ),不再有一分一秒的光阴。你收藏的一切,不论是你弥足珍贵的还是你已经忘记的,都将留给别人。你的财富、名望和权利都将变成细枝末节的事情,不管你拥有的还是别人亏欠的,都不再重要。你是貌美如花还是才华横溢也不重要了。你的性别、肤色、种族都无关紧要了。那什么变得重要了呢?你有生之日的价值怎样来héng liáng( )呢?重要的不是你所买到的,而是你所创造的。重要的不是_____________________,而是___________________。重要的不是____________________,而是____________________。
3、请根据拼音写出文段括号处应填入的词语。(2分)
bái zhòu _______________ héng liáng _______________
4、请在文段中的横线上仿照前句写出类似的一句。(4分)
重要的不是你所买到的,而是你所创造的。
重要的不是__________________________,而是__________________________。
重要的不是__________________________,而是__________________________。
5、请用下面的词语另写一段连贯的话。(至少用上其中的两个)(3分)
光阴 亏欠 细枝末节 弥足珍贵 才华横溢
综合实践:阅读下面文段,按要求完成6—8题。(9分)
2010年广州将迎来亚运会,右边是广州亚运会的会徽,它们的设计理念均带有明显的羊城特色。第16届亚运会将于2010年11月12日至27日在中国广州进行,广州是中国第二个取得亚运会主办权的城市。北京曾于1990年举办第11届亚运会。
6、请你简单地介绍一下亚运会的会徽。(4分)
7、为亚运会期间更好展示广州的良好形象,你有哪些好的点子?(至少三点)(3分)
8、请你设计一条宣传广州亚运的口号。(15字以内,至少用一种修辞)(2分)
二、阅读(共52分)
(一)阅读下面文言文,回答第9—11题。(12分)
鱼我所欲也
鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。 万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
9、用现代汉语翻译下面句子。(4分)
(1)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
(2)万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!
10、本文的中心论点是什么? “非独贤者有是心也。”中的“是心”是指什么?(用原文的语句回答) (4分)
11、孟子提倡的 “舍生取义”曾经造就了大批仁人志士,而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”,最近教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为,敢于斗争”的字样,你是怎样看待这一问题的?
(二)阅读下面议论文,完成12—14题。(12分)
善待挫折
① 漫漫岁月,茫茫人海,生活道路上无不充满坎坎坷坷。如生活困难,高考落榜,转干不成,升职无望,体质不佳,借贷无门,办事受阻,无端受控等等天灾人祸。不管你喜欢不喜欢,不管你愿意不愿意,挫折随时都可能翩翩而来。
②应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢?
③“自古英雄多磨难”。历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。他十七岁失去母亲,三十二岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊!可贝多芬不消沉、不气馁,他在一封信中写道:“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。”他始终顽强地生活,艰难地创作,成为世界不朽的音乐家。
④挫折虽给人带来痛苦,但它往往可以磨炼人的意志,激发人的斗志;可以使人学会思考,调整行为,以更佳的方式去实现自己的目的,成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说:“人们最出色的工作往往是在处于逆境的情况下做出的。”因此可以说,挫折是造就人才的一种特殊环境。
⑤当然,挫折并不能自发地造就人才,也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说:“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你怯步不前;而对于强者来说却是垫脚石,使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目的,树立崇高人生理想,并自觉地在挫折中磨炼,在挫折中奋起,在挫折中追求的人,才有希望成为生活的强者。
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