14.摘出第四段中暗示母亲心情的句子。(3分)

15.以上的句子体现了母亲 的心情。(3分)

阅读《春》中的文段，完成8—15题(15分)

①小草

②桃树、

③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引     (A、绊;B、伴;C、拌;)地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天      (A、燎;B、嘹;C、缭)亮地响着。

④雨是最寻常的，

8、①段在写春草时，也写了人的行为，这样写的目的是(     )(2分)

A、草地上有人在活动，所以要写。

B、说明人们在春天到来时心情很愉快，通过这些动作行为就可以反映出来。

C、写人的动作行为，实际上是间接地写草地，突出草地的嫩绿可爱。

D、写了春草，又写了人的动作行为，构成一幅美丽的图画。

9、解释③段中加点的词。(2分)

(l)卖弄：

(2)宛转：

10、在③段括号里选择恰当的词填在括号内，它们分别是(   )(    )(填序号)(2分)

11、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”既用了         又用        的修辞手法。它描写的是            ，抓住了           来描写。(2分)

12、“吹面不寒杨柳风”，这句话中的杨柳风指什么?(1分)这句话的意思是什么?(1分)

13、选文③最后一句描写写出了野花的什么特点?(2分)

14、文段②里写春景的文字中，既有实写，也有虚写。请将其中虚写春景的文字抄下来。(2分)

15、文章④段细致地描绘了春雨的特征，回忆你读过的古诗，写出一句能表现这种特征的诗句。(1分)

《竹林深处人家》

说是竹乡，

我们沿着一条路边是小溪的石子路深入竹海去。

8.“从平地开始就全铺着竹”句中用“铺”而不用“长”，为什么?

9.为了写竹子之多，作者还用     作比。

10.从这两段的描写中可以看出作者怎样的感情?

11.“柳暗花明又一村”的前一句是“山重水复疑无路”，能表现这一特点的句子有哪些?

课外阅读

①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把眼前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉静，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

②可我却一直不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天，我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出来央求般的神色，“什么时候?”“你要是愿意，就明天。”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备。”“唉呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆苗儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄出去了。

④她出去了就再也没有回来。

⑤邻居把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没有想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”

⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

(选自史铁生《秋天的怀念》)

4.第③自然段中，母亲说得正有劲的时候，为什么忽然不说了?

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5.文中加线的句子反复写母亲“悄悄地”“出来”“进来”，联系上下文，分析一下母亲这样做的原因分别是什么?

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6.第⑦自然段写“我”和妹妹观赏“烂漫的菊花”，这样写有什么作用?

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7.试想一下母亲临死之前最担忧的是什么?死前她想给“我”留下些什么遗言?

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平分生命(作者崔浩)

①男孩与他的妹妹相依为命，父母早逝，她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。

②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上，妹妹染上重病，需要输血，但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。

③作为妹妹的唯一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫。10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。

④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间?”

⑤医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了，在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。

⑥医生的手心渗出了汗，他紧握了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”

⑦男孩眼中放出了光彩：“真的?那我还能活多少年?”

⑧医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康!”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年!”

⑨所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。

16.从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上? (2分)

17.第⑦段中画线句子运用了什么描写方法? “男孩”眼中为什么会“放出光彩”?(3分)

18.简要概括文中“男孩”具有怎样的品质? (2分)

19.第③段中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，发挥合理想象，具体描写男孩的“一番思考”。(不超过100字)(3分)

20.读了这篇文章，你有什么感受呢? (3分)

四、作文 内容要切题，字数要够(不少于500字)。标题不加书名号，字迹要工整。

选择恰当的表达方式，表达对生活的独特感受和真切体验，内容充实，中心明确

行文流畅，语言生动准确，表达好

合理安排内容的先后和详略，条理清楚， 层次清晰，分段恰

诚信好像那航船上的罗盘，失去它你将迷失方向

10.冰心　　谢婉莹　　女作家　　《冰心选集》

11.《　　》　　“　　　”

12.侠肝义胆、嫉恶如仇、豪爽粗野、好打不平等

作者：爱憎分明

13.没有人物个性

14.莫等闲，白了少年头，空悲切!

15.不一样。“读书好”是指读书能激起人的各种感情，让人获得美的享受;能扩大知识面，对写作有很大帮助等。“读好书”指读书时要选择思想内容好、健康的来读。

16.略

14.我少年时虐杀了弟弟的风筝梦，　15.我嫌恶，弟弟最喜欢。 “我”认为这是没出息孩子所做的玩艺，弟弟出于儿童的天性。　16.写弟弟对风筝的痴迷、喜爱，为下文写做风筝和风筝被毁坏做铺垫。　17.动作、心理 粗暴 神态、动作　聪明动手能力强和被哥哥发现的恐惧　18.写出“我”当时高兴心情。　19.略

7.依次是：bac　8.排比　9.c　10.d　11.c　12.以记叙为主，兼有议论。

10.“我”是一个瞎子捡来的女儿，拥有的是一个特别贫穷的家。　11.说明了母亲在别人面前为了掩饰心中深深的落寞而强作满面春风，也掩饰了母亲心中深深的痛苦。　12.为下文写母亲不辞辛劳去学校看“我”埋下伏笔。　13.穿上连衣裙的“我”不是原来的“我”，不再朴实、纯洁。(意近即可)　14.好长好长……点了点头;可她轻轻推开我。　15.难受

8、C;9、买弄：炫耀;宛转：形容声音圆润柔媚。10、B ;B。11、比喻;排比;花的艳丽  ; 色彩。12、春风;春风吹在脸上，没有一丝寒意。13、野花的多和艳丽。14、闭了眼，树上满是……

15、如“随风潜入夜，润物细无声。”

8.极言竹子之多，“铺”给人的感觉好像是一根挨一根。　9.竹海　10.惊讶、喜悦　11.有时看到前面一丛像屏风一样的竹挡着去路，心里想已经到了尽头了。但是到得前面，那一丛竹忽然像机关布景似的移开，我们已经发现另一条山路让出来。

4.对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，母亲比“我”还敏感，她怕触及“我”的痛处。

5.①让“我”尽情发泄，以恢复平静。

②继续照顾、安慰、鼓励“我”。

③中断敏感话题，避免刺激“我”。

6.照应前文，深化主题;从菊花中得到启示：人要好好儿活。

7.提示：最担忧的是瘫痪的儿子和未成年的女儿。遗言要围绕叮嘱“我”和妹妹要珍惜生命、好好生活。

16、①为妹妹输血。 ②和妹妹平分生命。

17、神态描写; 因为男孩知道了输了血后不用去死的道理，非常惊喜。

18、①无私、爱妹妹胜过爱自己。② 勇敢、坚强。 ③纯洁、天真

总结：以上就是初一语文期中考试的全部内容！持之以恒是的学习最好的捷径，要想取得好成绩，就要耐心认真的坚持每一天的学习计划。

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