刚升初三的学生在期待与喜悦之余内心会有一丝沉重，因为摆在眼前的有两个问题，一是怎样对自己的初三学习有个科学的规划，二是在找到行之有效的学习方法提高学习效率，下文为2016年中考语文模拟试题的内容。

第一部分 基础知识(26分)

1.根据汉语拼音写出汉字。(4分)

①(chóu) ▲ 密    ②(xiáng) ▲ 和   ③急不(xiá) ▲ 择  ④惟妙惟(xiào) ▲

2.下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)

秋的夕阳让人感觉很遥远，完全没有日出时的那份篷勃，只有义无返顾走向黑暗的悲壮。在这里，燥动与迷茫变得清平淡泊，质朴与善良变得真诚适度。走近它的身旁，用纯真的心，伶听它的呼吸，探寻我们每个人“心中的太阳”。

错别字 ▲ ▲ ▲ ▲

正确字 ▲ ▲ ▲ ▲

3.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(10分)

①  ▲  ，若出其中，  ▲  ，若出其里，(曹操《  ▲  》)

②采菊东篱下，  ▲  。  ▲  《饮酒》)

③  ▲  ，江春入旧年。    (王湾《次北固山下》)

④  ▲  ，柳暗花明又一村。  (陆游《游山西村》)

⑤无可奈何花落去，  ▲  。  (晏殊《浣溪沙》)

⑥了却君王天下事，  ▲  ，可怜白发生!(辛弃疾《破阵子》)

⑦  ▲  ，思而不学则殆。    (《论语》)

③春冬之时，则  ▲  ，  ▲  。(郦道元《三峡》)

4.阅读下面《一调芭蕉扇》(《西游记》节选)中一段文字，完成答题。(5分)

土地(原本兜率宫守炉的道人)说：“大力王即牛魔王也。”行者道：“这山本是牛魔王放的火，假名火焰山?”土地道：“不是，不是。大圣若肯赦小神之罪，方敢直言。”行者道：“你有何罪?直说无妨。”土地道：“这火原是大圣放的。”行者怒道：“我在那里，你这等乱谈!我可是放火之辈?”

①在《一调芭蕉扇》中，罗刹女为何不肯借扇给行者?而行者又用何手段借到这把假芭蕉扇的?(3分)

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②“土地”称：“这火原是大圣放的。”大圣是怎样放这把火的?(2分)

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5.用一句话概括下面这则新闻的主要内容。(不超过20个字)(3分)

凤凰网3月24日电今晚10点，马来西亚总理纳吉布召开紧急发布会。他在发布会上确认，失联的马航客机在南印度洋坠毁：马航当天最新声明说，机上无人幸存。此外，失联客机家属将包机前往澳大利亚。

纳吉布在发布会上说，根据新的调查结果，这架航班是往南线飞行，其最后位置在南印度洋，位于澳大利亚珀斯西部，“是一个非常远的距离，完全超出了我们想象的距离”。

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第二部分　阅读理解(44分)

阅读下面《醉翁亭记》和《捕蛇者说》的选段，完成6-9题。(8分)

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

(《醉翁亭记》节选)

余闻而愈悲。孔子日：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信.呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!故为之说，以俟夫观人风者得焉。

(《捕蛇者说》节选)

6.下列加点字意思相同的是哪一项?(2分)(  ▲  )

A.今以蒋氏观之，犹信     小信未孚(《曹刿论战》)

B.太守归而宾客从也     微斯人，吾谁与归(《岳阳楼记》

C.游人去而禽鸟乐也     去国怀乡，忧谗畏讥(《岳阳楼记》)

D.以俟夫观人风者得焉     扶苏以数谏故(《陈涉世家》

7.《醉翁亭记》中记叙的什么事情让欧阳修能“醉能同其乐”?《捕蛇者说》中记叙的什么事情让柳宗元“余闻而愈悲”?(2分)

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8.《捕蛇者说》中“呜呼”一词中包含的感情丰富，结合全文揣摩作者面对现实，是怎样的一种心理?(2分)

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9.欧阳修“乐”，柳宗元“悲”，表现虽然不同，但是他们“乐”、“悲”情感产生的原因却是相同或相通的。为什么?(2分)

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阅读下面的一段文言文，完成第10题。(4分)

贞观二年，太宗谓房玄龄等曰：“汉、魏以来，诸葛亮为丞相，亦甚平直，尝表①废廖立、李严②於南中，立闻亮卒，泣曰：‘吾其左衽③矣!’严闻亮卒，发病而死。故陈寿④称‘亮之为政，开诚心，布公道，尽忠益时者，虽仇必赏;犯法怠慢者，虽亲必罚。，卿⑤等岂可不企慕及之?

【注释】①表：指上表建议。②廖立、李严：蜀汉之臣。③左衽：古代少数民族衣襟左开，借指异族入侵而亡国。④陈寿：西晋人，著有《-国志》。⑤卿：古代君对臣的称谓。

10.把文中划线的句子翻译成现代汉语。(4分)

①诸葛亮为丞相，亦甚平直。

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②尽忠益时者，虽仇必赏。

阅读《藤野先生》中的几段文字，完成11-13题。(7分)

中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。

“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。

……

但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。

他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

11.文中多次写“围着看”“闲看”的中国人，有何用意?(3分)

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12.“但在那时那地，我的意见却变化了。”“我”的意见发生了怎样的变化?(2分)

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13.请结合结尾画线句说说从中可以看出鲁迅怎样的性格特点?(2分)

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