5.马致远

6.C

7.示例：点明了游子思乡的特定时间;渲染了悲凉氛围;同时使全曲情景交融，浑然一体。(答出一点给2分，答出两点给3分，言之成理即可)

【解析】

5.试题分析：“天净沙 秋思”是著名的散曲，作者及其生活朝代是应知道的。另外，还要注意字形，如“致”。

考点：本题考查学生对文章内容的掌握情况。

点评：对于课本上的诗文，不仅要知道大致内容、主题，涉及到的文学常识也要心中有数.文学常识中的作者及其生活朝代更是应识记的内容。

6.试题分析：例句中的情感是思念家乡。C项是歌颂友谊的名句，感情不同。

考点：本题考查学生对诗歌的理解能力。

点评：对于诗句不仅要背诵，还要理解其内容大意，诗词主旨，作者的思想感情。尤其是其中的名句，还要会赏析。

7.试题分析：此句是景物描写，起到了烘托的作用。“夕阳西下”的特定时间，更勾起了人物的思念家乡的情绪，烘托了人物内心的悲凉。

考点：本题考查学生对诗歌手法和内容的理解能力。

点评：我们首先要知道诗歌的写作手法有哪些，各有什么特征，如联想、想象、动静结合、衬托对比、托物言志、借古讽今、实写虚写、借景抒情等。对于内容的理解，则要根据诗文大意及景物特征等综合分析。

8.用几个连续的名词构成一幅流动的画面，单个词也可以成一景，从而使文字更加简练，更具有表现力。

9.以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。

【解析】

试题分析：

8.前四句皆写景色，这些景语都是情语，“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调。而最后一句“断肠人在天涯”作为曲眼更具有画龙点睛之妙，使前四句所描之景成为人活动的环境，作为天涯断肠人内心悲凉情感的触发物。曲上的景物既是马致远旅途中之所见，乃眼中物。但同时又是其情感载体，乃心中物。全曲景中有情，情中有景，情景妙合，构成了一种动人的艺术境界。

【小题2】眼前呈现一座小桥，潺潺的流水，还有依稀袅起炊烟的农家小院。这种有人家安居其间的田园小景是那样幽静而甜蜜，安逸而闲致。这一切，不能不令浪迹天涯的游子想起自己家乡的小桥、流水和亲人。在这里，以乐景写哀情，令人倍感凄凉，烘托出沦落他乡的游子那内心彷徨无助的客子之悲。

考点：本题考查学生阅读诗歌的能力。

点评：本题涉及到艺术特色的分析，首先要了解诗歌的内容，理解诗句的大致内容，找到体现情感的关键语句，借助这些语句，在理解的基础上，揣摩出诗人的情感。有直接抒情的句子，一定要善于利用，如果没有直抒胸臆的句子，则要根据所写景物的特点、所叙事件的性质，体会诗人的情感。

10.马致远

11.C

12.示例：点明了游子思乡的特定时间;渲染了悲凉氛围;同时使全曲情景交融，浑然一体。

【解析】

10.试题分析: 此题只需记住原作品和作者即可得到此类题满分。

11.试题分析: 只需常握名句所表达的情感，即可答得此类题满分，本题中A、B、D项均写思乡之情，C项写友情，与“断肠人在天涯”所表达的思想感情不同的一项是C。

12.试题分析: 首先明白此曲的主题——游子思乡之情，再看此句的意思——景中点出时间，再与主旨联系，分析此句对主题表达的作用，即得满分。

考点：本题考查对古诗词的文学常识的掌握、对古诗词中的名句的理解、对古诗词中句子的分析能力。

点评：鉴赏古代诗词，要注意联系作者经历、写作背景、诗歌表达的感情等多方面去理解。

13.风和日丽、和煦明媚、春意盎然、生机勃勃(意思对即可)

14.马致远的 《天净沙 秋思》中，借“小桥流水人家”的美好画面，衬托了漂泊在外的游子内心的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。而这首小令中，则通过“小桥流水飞红”之景，抒发了在明媚春光里陶醉、喜悦、惬意，喜爱春天之情。(意对即可)

【解析】

13.试题分析:抓住“春山、暖日、和风、杨柳、啼莺舞燕”这些诗歌意象，可以用诸如风和日丽、春光明媚、春意盎然、生机勃勃、和煦温暖等词语进行概括。

考点：本题考查对诗句的理解。

点评：理解诗歌要注意抓住一些鲜明的诗歌意象，透过这些意象得到它们表达的内容、表现的情感。

14.试题分析:《天净沙 秋思》中，借“小桥流水人家”的美好画面，衬托了漂泊在外的游子内心的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。是以乐景写哀情。而这首小令中，则通过“小桥流水飞红”之景，抒发了陶醉在明媚春光里喜悦、惬意，对春天的喜爱赞美之情。

考点：本题考查对诗歌表达情感的对比阅读。

点评：作对比阅读的题时，只要把两首诗歌分别表达的情感写出来，找出它们的异同即可。

15.夕阳/西下，断肠人/在/天涯

16.断人在天涯;游子思乡

17.略

【解析】

15.本题考查学生划分诗句节奏的能力。根据“天净沙”这首小令的节奏来划分即可，这句的节奏为“二二、三一二拍”。

16.本题是一道综合题。根据整首词的意境，本首小令的主旨句应该为“断肠人在天涯”，然后根据“小桥、人家”等描写联系“断肠人在天涯”来分析诗人的情感即可。

17.本题考查学生描绘诗歌画面的能力。根据这首小令中所展现的内容，发挥自己的想象来描绘画面就可。

18.曲牌名

19.D

【解析】

18.试题分析：《天净沙--秋思》中“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。

考点：本题考查学生对“词曲”基础知识的认识能力。

点评：诗、词、曲的主要区别在于诗要求节奏和讲求韵律，词比诗的要求更加严格，词是一种配乐歌唱的诗体。曲也是和乐演唱的一种韵文形式，但句法比词更为灵活。诗的最高成就表现在唐代，词的鼎盛时期出现在宋代，曲在元代最盛行。

19.试题分析：此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。

考点：本题考查学生分析小令内容以及理解主题的能力。

点评：解答此题，要结合作品的创作背景。马致远多年漂泊在外，过着一种羁旅愁思的生活，很容易触景生情，所以，一幅秋郊夕照图，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。

20.断肠。(1分) 表达了天涯游子孤寂、愁苦的心情或游子思乡之情。(2分)