2012年山东泰安中考语文科目考试已经顺利结束，精品学习网中考频道编辑为参加此次中考的考生整理2012年山东泰安中考语文试题(word版)，请考生和家长点击查看：

2012年山东泰安中考语文试题(word版)

第Ⅰ卷选择题(共50分)

一、(16分，每小题2分)

1.下列加点字的注音完全正确的一项是(     )

A.痴(chī)想       扒(bá)窃        气冲斗(dǒu)牛         义愤填膺(yīng)

B.磐(pán)石      亢(kàng)奋      颔(hàn)首低眉         期期艾艾(ài )

C.寒噤(jìn)       藩篱([fān)     戛(gá)然而止          龙吟凤哕(huì)

D.襁(qiǎng)褓    拮据(jié)       鳞次栉(jié)比        怏怏(yàng)不乐

2.下列词语中有错别字的一项是(     )

A.啜泣    喑哑    齐心协力    迥乎不同

B.撺掇    崔巍    歇斯底里    销声匿迹

C.悲怆    睥睨    粗制烂渣    味同嚼腊

D.禁锢    帷幕    吹毛求疵    通宵达旦

3.下列句子中加点的词语解释错误的一项是(     )

A.自是指物作诗立就(完成)，其文理皆有可观者。(王安石《伤仲永》)

B.人恒过然后能改，困于心衡(平衡)于虑而后作，征于色发于声而后喻(《孟子·告子下》)

C.此则岳阳楼之大观(雄伟景象)也，前人之述备矣。(范仲淹《岳阳楼记》

D.公输班之攻械尽，子墨子之守圉(抵挡)有余。(《墨子·公输》)

4.对下面复句关系的判断正确的一项是(     )

我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。

A.一重复句，转折关系。

B.一重复句，因果关系。

C.二重复句，第一重是转折关系，第二重是因果关系

D.二重复句，第一重是因果关系，第二重也是因果关系

5.下列诗文默写与原文一致的是(     )

A沉重侧畔千帆过，病树前头万木春，(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

B.老夫聊发少年狂，右擎苍，左牵黄，锦帽貂裘，千骑卷平冈。(苏轼《江城子·密州出猎》)

C.学而不思则殆，思而不学则罔。(《论语》)

D.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，山间之四时也。(欧阳修《醉翁亭记》)

6.下列句中标点符号使用正确的一项是(     )

A.黄土高原上，爆出一场多么壮观，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇--安塞腰鼓!

B.每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方会肃然起敬，“哦!你们那里出咸鸭蛋!”

C.进了太和们，就到了紫禁城的中心--三大殿：太和殿、中和殿、保和殿!

D.“混沌喂--开锅!”这是特别给开夜车的或赌家们备下的夜宵，就像南方的汤圆。

7.对下列句子使用的修辞判断错误的一项是(     )

A.老头子狠狠地说：“为什么不能?”(反问)

B.多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。(比喻)

C.布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”(拟人)

D.一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，--就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了换了。(排比)

8.下列说法有错误的一项是(     )

A.古代刻在器物上用来警戒自己或者称颂公德的文字，叫做“铭”，后来就成为一种文体。这种文体一般是不用韵的。

B.《史记》是我国第一部纪传体通史，全书一百三十篇。作者是西汉史学家、文学家司马迁。

C.王羲之是东晋杰出的书法家，被称为“书圣”，他的《兰亭集序》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被称为“天下第一行书”。

D.莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说的巨匠，代表作品有《我的叔叔于勒》《项链》等。

二、(10分，每小题2分)

阅读《雪》中的节选文字，完成9-15题。

但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空;使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……21世纪教育网

是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

9.对“朔方的雪”的形象特点分析错误的一项是(     )

A.如粉，如沙，决不粘连。    B.羞涩美艳，平和恬静。

C.坚硬孤独，奋力抗争。      D.蓬勃纷飞，旋转升腾。

10.节选文字的感情基调是(    )

A.喜悦    B.凄凉    C.悲壮    D.忧伤

11.联系全文，分析加点的“但是”在文中的作用(   )

A.表示对江南美好雪景的进一步铺陈和渲染。

B.此处没有明显的转折意味，可以删去“但是”一词。

C.由江南的雪转到对“朔方的雪”的描述，表明作者在情感上更倾向于对北方雪的赞美。

D.由江南的雪转到对“朔方的雪”的描述，表明作者在情感上更倾向于对江南雪的赞美。

12.对文中最后一句“是的，那是孤独的学，是死掉的雨，是雨的精魂”理解错误的一项是(    )

A.雪是雨的精魂，是死掉的雨升华而成的。

B.揭示了北方雪的内涵，点明了全文的主旨。

C.北方雪的特质之一是孤独，体现出作者不惜孤军奋战的坚强斗志。

D.从“孤独的”“死掉的”“精魂”等词语可以看出，作者对未来充满迷茫与失望。

13.节选文字的语言特点是(     )

A.细腻生动    B.粗狂急促    C.委婉含蓄    D.古朴自然

三、(10分，每小题2分)

阅读《奇妙的克隆》中的节选文字，完成14-18题。

一个细菌经过20分钟左右就可一分为二;一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄;仙人掌切成几块，每块落地就生根;一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗……凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。无性繁殖的英文名称叫“Clone”，音译为“克隆”。实际上，英文的“Clone”起源于希腊文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖。时至今日，“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”，凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。这种来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”，简称无性系。

自然界的许多动物，在正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞(精子)与母方产生的雌性细胞(卵子)融合(受精)成受精卵(合子)，再由受精卵经过一系列细胞分裂长成胚胎，最终形成新的个体。这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。但是，如果我们用外科手术将一个胚胎分割成两块、四块、八块……最后通过 特殊的方法使一个胚胎长成两个、四个、八个……生物体，这些生物体就是克隆个体。而这两个、四个、八个……个体就叫做无性繁殖系(也叫克隆)。

可以这样说，关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述--孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。

14.节选文字说明的主要内容是(     )

A.动物的克隆   B.有性繁殖   C.植物的克隆   D.克隆是什么

15.第二段文字中加点词语“正常”的作用是(    )

A.排除特殊繁殖情况，体现说明语言的准确性。

B.还可能有其他情况，体现说明语言的生动性。

C.排除特殊繁殖情况，体现说明语言朴实的特点。

D.还可能有其它情况，体现说明语言灵活的特点。

16.第三段文字引用孙悟空的故事的用意是(     )

A.表明我国关于“克隆”的设想在世界上是很早的。

B.表明文章是按照由植物到动物的顺序来介绍的。

C.生动形象地说名了克隆的含义，增添说明的趣味性。

D.深入准确地介绍克隆的知识，增添说明的神秘性。

17.文中画线句子运用的说明方法及其表达作用是(     )

A.引用，体现无性繁殖的普遍性，消除读者的困惑。

B.引用，把高深的科学知识直接明白地介绍出来。

C.举例子，体现有简单到复杂，由个别到一般的说明顺序。

D.举例子，以常见的无性繁殖现象作为文章的开头，通俗易懂。

18.文中使用了英语和希腊文，其作用是(     )

A.使得文章形式多样，富有文采。

B.说明“克隆”的普遍性。

C.从词源上追溯“克隆”的词意。

D.突出“克隆”的研究价值。

四、(6分，每小题2分)

阅读《傅雷家书》中的节选文字，完成19-21题。

早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般的等着。果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。孩子!要是我们在会场上，一定会禁不住涕泅横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术!其次，我们也因为你替祖国增光而快乐!更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐!想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了!能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命!孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声，拥抱，名流的赞美，都没有减 少你对艺术的谦卑!总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受!你能坚强(不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据)，只要你能坚强，我就一辈子放了心!成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击--不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的--打击;从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名着，时时刻刻给你精神上的养料!孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了!

19.对文中画线句子理解错误的一项是(     )

A.对儿子在音乐会上的成功演出，傅雷感到莫大的幸福与骄傲。

B.既表现了傅雷对艺术的热爱，也表达了对儿子的挚爱之情。

C.傅雷觉得儿子的成功并不重要，重要的是儿子为祖国增了光，给别人带来欢笑。

D.傅雷的欢乐来自于儿子的成功和儿子为祖国增光、给别人带来欢笑。

20.贯穿整段文字的主旨是傅雷要儿子做一个(     )的人

A.谦卑      B.幸福      C.成功      D.坚强.

21.对本段文字理解错误的一项是(     )

A.本段文字满怀着欣喜，洋溢着激情。

B.本段文字是傅雷对自己儿子在成功时的谆谆教诲，展现出他的骄傲深情以及殷切期望。

C.傅雷希望儿子在取得巨大成功时仍然保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。

D.本段文字偏重理性，言辞恳切，表现了傅雷对儿子的理解与宽容。