一、积累和运用(22分)

7.(1)己所不欲 (2)奉命于危难之间 (3)自非亭午夜分 (4)心远地自偏 (5)在水一方 (6)千树万树梨花开 (7)池上碧苔三四点 (8)晴空一鹤排云上 (9)乡书何处达 归雁洛阳边 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情(每空1分，共12分，错别字每两个扣1分)

8.示例：①在大相国寺里，高衙内调戏林冲妻子，林冲竟然忍气吞声放走他。②刺配沧州道中，差役(董超、薛霸)将林冲的双脚强按进滚烫的水中，烫伤了脚，第二天又让他穿硌脚的新草鞋上路，林冲都强忍了下来。③初到柴进庄上，面对洪教头的傲慢，林冲只是低头行礼。④到沧州城牢营内，被里面的差拨骂得狗血淋头也没有抬头应答一句，待其发作后，再陪笑送礼。⑤初到梁山，王伦妒贤，故意为难林冲，要他在三天内取“投名状”来，他虽然闷闷不已，但还是按王伦的要求去办。(4分，简述故事梗概即可)

9.(1)示例：①一卷在手，风流尽现。②好书送好友，名人伴你行。③走近福州骄子，汲取精神力量。④一本好书，传扬福州骄子的美名;一句赠言，承载我们真诚的友情。(2分)

(2)示例：①你用你的智慧，谱写着玻璃的奇迹;你用你的爱心，铸造了善举的辉煌;家乡因你而精彩，福州为你而骄傲。②他以福耀玻璃，创造了巨大的社会财富，他用大爱善举，演绎了精彩的人生;他是商界骄子，他是心灵富豪。③慷慨解囊，福耀灾区民众;热心公益，关爱平常人家;他是心灵富豪，他是慈善大家。④玻璃事业，传奇人生;倾情公益，心系民生。一片赤忱，慷慨解囊;一颗爱心，有口皆碑。(4分)

二、阅读(50分)

(一)10.(1)媵人/持汤沃灌 (2)腰/白玉之环(2分，每小题1分)

11.(1)通“披”，这里是穿的意思 (2)每天 (3)气味，这里指香气 (4)破(4分，每小题1分)

12.不觉得吃的穿的不如人。(2分)

13.行(走) 衣(穿) 艰苦(艰难) 以中有足乐者(4分，每处1分)

14.作者这样写的目的是勉励马生要珍惜眼前优越的学习条件，以读书为乐，勤奋学习。(3分，意思对或言之有理均可)

(二)15.立身处世的资本和能耐(或：创业的本领) 富兰克林的名言 对自己优势的发现对自己所从事的事业的专注和投入 对自己事业的无怨无悔(5分，每处1分)

16.因为二者论述的侧重点不同，举马克•吐温第二次失败的例子是为了把论证引向深入。(或：举马克•吐温第一次失败的例子是为了论证“对于梦想难成真的人来说，不是缺少才能，而是缺少对自己才能的发现”的道理;而举他第二次失败的例子是为了论证“发现了自己优势后，还要对自己所从事的事业的专注和投入”才能成功的道理。二者论述的重点不同。或：举第一次失败的例子是为了论证想要成功先要善于发现优势的道理;举第二次失败的例子是为了论证要充分发挥优势才能成功的道理。)(3分，言之有理即可。)

17.示例：①这句话让我明白，每个人都有实现梦想的机会，每朵花都有开放的理由，关键是我们要善于发现自己手中的“铁”，这样就会采摘到甜美的果实。②也许你没有运动的天赋，也许你缺乏艺术的才华，但是，“天生我才必有用”，只要不断培养你的优势，总有一天你会实现你心中的梦想。(5分，言之有理均可)

(三)18.回县报到 面见校长 动员流生(6分，每空2分。概括合理均可)

19.惊愕(出乎意料) 失望(无奈) 激动(6分，每空2分。言之有理均可)

20.贫穷落后 立志乡村教育高尚(2分，每空1分，言之有理均可)

21.上了大学又怎样啦，还不照样回家教书种地……(2分，言之有理均可。)

22.“悲”示例：①往年寒暑假，峰子一回家，总有人请他吃饭教课，而决定回乡教书的这年暑假却没有人请他，乡亲对他态度的前后反差之大，令人心酸。②“到秋天开学了，报到的学生竟暴减到了往常的三分之一。”一个“暴”字，形象地写出了学生到校人数急剧下降的情况，这种情况让他始料不及，间接写出了此时的峰子已成为家长心中的“坏榜样”，令人痛心。③家长的嘀咕刺得峰子的心一阵阵地疼。这里写出了峰子动员流生时，家长们的冷漠无知深深地戳伤了峰子的心。

“壮”示例：①“头也不回”写出了峰子放弃到省晚报做记者的机会，回乡教书的毅然决然。②面对乡亲对峰子回乡教书的疑问，他“爽快”地回答“是”。“是!”独词成句，掷地有声，写出了峰子回乡执教的坚定与自豪。③“……以后我就是您的部下了”，看似轻松俏皮的话语表现了峰子扎根农村教育的庄重选择。(6分，每点3分。点评合理均可)

三、作文(60分)

23.作文评分意见：

标准

项目

类别

A.内容 B.语言 C.篇章

评 分 细 则

一类卷?(54～60分) 切合题意?中心突出?内容充实?

语言顺畅?没有语病 结构完整?条理清楚

①具备ABC三项条件的，评一类下(54分)。?

②在具备ABC三项条件的同时，还具有立意深、构思巧、语言生动形象这三点特色的评满分;具有其中某两点特色的，评一类上(58～59分);具有其中某一点特色的，评一类中(55～57分)。

二类卷?(45～53分)

符合题意?

中心明确?

内容具体

语言通顺?

偶有语病

结构完整?

条理较清楚

以49分为基准分，适当浮动：?

①具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分;?

②具备ABC三项条件的，酌情加分;?

③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。

三类卷?

(36～44分)

基本符合题意?

中心较明确?

内容尚具体

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