摘要：精品学习网小编在考前复习的时候准备了九年级语文第三次月考试卷，欢迎大家点击文章参考复习，提高同学们答题的能力，在中考时能发挥最好的水平!

第一部分  基础积累与运用(33分)

1、填空(28分)

(1)寻梦?撑一支长篙，              ，满载一船星辉，                  。

(2)                  ，                 。从头越，苍山如海，残阳如血。

(3)惜秦王汉武，      ;唐宗宋祖，      。一代天骄，成吉思汗，        。

(4)                 ，一切都将会过去;而那过去了的，                 。

(5)《黄鹤楼》中用典的诗句是                 ，                         。

(6)参差荇菜，左右流之。                     ，                        。

(7)     。鬓微霜，又何妨!持节云中，       ?      ，西北望，射天狼。

(8)《钱塘湖春行》中描写花与草的勃勃生机，表现西湖早春美景的诗句是                       ，                           。

(9)       ，        。 所谓伊人，在水一涘。溯洄从之，道阻且右。      ，        。

(10)                     ，月如钩。                      。

(11)                       ，望峰息心;                       ，窥谷忘返。

(12)鱼灯暗，客梦回，一声声滴人心碎。               ，                  。

2、名著阅读(5分)

《朝花夕拾》是鲁迅追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。

请根据你的阅读积累，回答下列问题。

(1) 在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆     ;我们记住了那位正直善良的异国老师         。

(2) 《父亲的病》一文的最后，叙述了父亲临终时“我”在衍太太的催促下不断大声呼叫父亲的一幕，结尾处，作者为什么说“我现在还听到那时自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处”?表达了作者怎样的感情?

第二部分  阅读部分(47分)

(一)阅读下面文言语段，完成3——7题。  (18分)

【甲】既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

【乙】宋濂尝与客饮，帝(明太祖朱元璋)密使人侦视。翼日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之;其不善者，不能知也。”

3、解释下列句中加点的词。(4分)

(1)又患无硕师名人与游 (        ) (2)礼愈至 (           )

(3)濂具以实对 (          )        (4)间召问群臣臧否  (         )

4、把下面句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)既加冠，益慕圣贤之道。 (2)诚然，卿不朕欺。

5、宋濂对乡之先达持怎样的态度?你怎样评价这种师生关系?(3分)

6、甲、乙两段文字分别写了宋濂的什么故事?由此可以看出他具有怎样品质?(4分)

7、选择一个角度，谈谈你读了甲文或乙文后获得的启示。(3分)

(二) 课内阅读，完成8——13题(16分)

①“断碣残碑，都付与苍烟落照。”身旁的年轻人在自言自语。事隔30余年，我又在和年轻人辩论了。我不怪他们，怎能怪他们呢!我嗫嚅着，很不理直气壮。“留下来吧!就因为是废墟，需要每一个你呵。”

② “匹夫有责。”年轻人是敏锐的，他清楚地说出我嗫嚅着的话。“但是怎样尽每一个我的责任?怎样使环境更好地让每一个我尽责任?”他微笑，笑容介于冷和苦之间。

③ 我忽然理直气壮起来：“那怎样，不就是内容么?”

④ 他不答，他也停了说话，且看那瞬息万变的落照。迤逦行来，已到水边。水已成冰，冰中透出枝枝荷梗，枯梗上漾着绮辉。远山凹处，红日正沉，只照得天边山顶一片通红。岸边几株枯树，恰为夕阳做了画框。框外娇红的西山，这时却全是黛青色，鲜嫩润泽，.一派雨后初晴的模样，似与这黄昏全不相干，但也有浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的清冷。

⑤树旁乱草中惠宰有声，原来有人作画。他正在调色板上蘸着颜色，蘸了又擦，擦了又蘸，好像不知怎样才能把那奇异的色彩捕捉在纸上。

⑥“他不是画家。”年轻人评论道，“他只是爱这景色——”

⑦ 前面高耸的断桥便是整个圆明园唯一的遗桥了。远望如一个乱石堆，近看则桥的格局宛在。桥背很高，桥面只剩了一小半，不过桥下水流如线，过水早不必登桥了。

⑧“我也许可以想一想，想一想这废墟的召唤。”年轻人忽然微笑说，那笑容仍然介于冷和苦之间。

⑨我们仍望着落照。通红的火球消失了，剩下的远山显出一层层深浅不同的紫色。浓处如酒，淡处如梦。那不浓不淡处使我想起春日的紫藤萝，这铺天的霞锦，需要多少个藤萝花瓣啊。

8.解释下列词语。(2分)

(1)嗫嚅：                                              (2)理直气壮：

9.选文第 ②段中“但是怎样尽每一个我的责任?怎样使环境更好地让每一个我尽责任?”，本句话中的“尽责任”指什么?作为一个中学生，你觉得自己应尽的责任是什么?(4分)

10.选文第④段，主要的表达方式是什么?(2分)

11.你如何理解下列句子的含义?(3分)

岸边几株枯树，恰为夕阳做了画框。框外娇红的西山，这时却全呈黛青色，鲜嫩润泽，一派雨后初晴的模样，似与这黄昏全不相干，但也有浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的清冷。

12.你如何看待青年人的话语，试举一例作简要分析。(3分)

13、作者写“我”与年轻人对话的目的何在?(4分)