其次，注意并列词组作句子成份。当一种句子成份由联合词组充当时，常常因顾此失彼而造成搭配不当。“网络小说越来越多地引起了年轻一代的兴趣与共鸣。”

 第三，注意介宾短语。句首使用介词，有时会使句子缺少主语。 【由于、经过、通过…，使…】（例如：在“法律不管、读者不辨”的现状下，使得伪书出版者和经销者有恃无恐。）

 第四，注意否定词。句子中使用了多个否定词，往往会把句意搞反。

第五，遇到长句要细心。句子过长，往往前后照顾不到而造成残缺，搭配不当等语病。

 第六，对句子中有“能不能”“是不是”这样的词语的要多加小心，可能出现两面对一面的问题。

 第七，注意几个词语并列，是否是分类列举不当(大概念与小概念混排)，还有可能是排序不当和部分搭配不当!【报刊、杂志、电视和一切出版物】【讨论、发现、解决了问题】

 第八，注意“不但(不仅)”“而且”递进句中，两个分句的顺序是否合乎递进关系!

 （例子：11月的澳大利亚气候温暖,成群的鹦鹉不但不怕生人,喜欢纵情于游客手上蹦跳嬉戏,而且五颜六色,极尽缤纷。）

 第九，数字出现了，可能出现重复、矛盾等语病。【约在6000人次左右、最高时速可达100公里小时、至少50来人】【下降了一倍】

 第十，“是”字句最容易出现主语和宾语不搭配。

【秋天的北京是一个充满生机和活力、异常美丽的季节。】

 第十一，注意中途易辙的问题，名词短语 + 状语(-----后)，新主语 + 谓语 + 宾语。

（例如：我们学校经过一个星期的筹备，庆回归大型演出取得了圆满成功。）

4．默写：看清题目要求，书写规范，别写错别字。自选题要选自己有把握的。

5.名著阅读：

看清题（名字还是绰号；感想还是内容；字数限制）

理好语言（简洁明了、生动流畅）

文学常识、主要人物、情节、性格特点

6. 专题与语文实践活动。

例：围绕教材中涉及到的经典文学作品，你班开展了“集体视听”系列活动。

(1)【话剧欣赏】活动中，你和同学们一起观赏了《<陈毅市长>选场》的话剧视频。其中有一段对话：

齐仰之  (大笑)妙，妙!陈市长真不愧是共产党人的化学家，没想到你的光临使我这个多年不问政治、不问世事的老朽也起了化学变化!

陈  毅  我哪里是什么化学家哟!我只是一个剂，是个催化剂。

晓华同学不理解台词中“催化剂”的言外之意，请你结合所学的剧本内容向他做一个解说。(3分)

晓华(1分)，这里“催化剂”的意思是，陈毅市长所做的工作只是促使了齐仰之的态度转变(1分)，而真正让齐仰之转变的还是他本人的爱国之心(1分)。

(2)【广而告之】话剧欣赏活动结束后，大家决定把这段话剧视频向全校宣传推介。

①语文老师给左边的话剧海报配写了一则广告语——三分钟与三十分钟的对话。请你对这则广告语的妙处进行点评。(3分)

示例：广告语采用了对比手法，抓住图片中两人的对话场景，把齐仰之“闲谈不超过三分钟”的对话时间限制，与陈毅巧妙突破限制把对话进行了三十分钟的结果进行对比，突出了话剧情节的主要矛盾，激发了学生的观赏兴趣。(修辞手法1分，表达效果2分)示

②在宣传推介的过程中，晓华同学打算开展征集对联下联的活动。他拟出的上联是“陈市长亲顾茅庐得良才”，请你尝试对出下联。(2分)

例：齐仰之欲出书斋遂心愿。齐仰之发生变化愿出山。(结构相似、内容关联即可得2分)

★　句式仿写题

答题注意点：“从一而终”的话题。 “依葫芦画瓢”的辞格。 “循规蹈矩”的结构。

例：下列课文，请你任选一篇，扣住课文中难忘的“点”，仿照示例，续写一句话。《从百草园到三味书屋》《社戏》《故乡》《孔乙己》

示例：《孔乙己》 一件长衫，尽显迂腐落魄

★拟对联

解题思路：

（1）注意对仗（人对人，物对物，地名对地名。词性要相对）。

（2）一般上下联倾向是相同的，多属于正对。

例：荷下蛙鸣和天籁，树稍蝉吟鼓瑶音

一池芙蓉一池春，千点菡萏千点韵

雨打荷花叶轻颤，风吹碧水波微涟

★探究题

(1)用一句话提炼材料传达的共同信息。

【答题要领】先认真阅读每段材料；用简洁的语言概括每段材料的内容；合并同类项，有效整合答案。

(2)阅读材料，写出你的探究结果。

【答题要领】分别概括每则材料的内容，有一个写一个；找出每则材料的不同点，体现的是存异的思想。

★观点陈述题。

【答题要领】在回答这类问题时，首先要亮出自己的观点，再陈述理由，注意：观点要明确，理由要充分，另外还要注意语言的简洁，努力做到言简意赅。

★说话题

劝说题：称呼，肯定别人的正确做法，委婉指出别人的错误，提出建议。

开场白：称呼，紧扣活动的主题，语言生动。

串词：要能承上启下，特别是要引出下个节目，要介绍下个节目的表演者及节目名称。

结束语：称呼，与开场白遥相呼应，对活动的肯定，展望未来，祝福语。

情境对话：要联系上下文。

★ 漫画题

【示例】根据要求为漫画《对话》写一段文字。(4分)要求：①简要说明漫画内容(至少用一个成语)。②点明漫画寓意。③40-60字。

示例：两人在“对话”，一人头部是一张口水四溅的大嘴，(1分)另一人头部是一只洗耳恭听的大耳朵。(1分)漫画讽刺了假“民主”实“专制”(或“一言堂”)的官僚作风。(2分)(要突出“嘴”和“耳朵”，点明作风特点。不用成语扣1分，可用成语有“喋喋不休”“洗耳恭听”“盛气凌人”“毕恭毕敬”“战战兢兢”等)

解题思路：三看一联——看画面，看题目及画中文字，看夸张之处；联系现实中的现象

答案基本模式：揭示了什么什么道理，讽刺了什么什么现象。批判了什么什么行为。

这篇2016中考语文考前教师指导的内容，希望会对各位同学带来很大的帮助。

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