徐天兵建议学生在平时复习时可以把历年各区一模、二模的试卷拿出来研究一下，不断练习，才会熟能生巧。

新华初级中学初三数学教师王老师表示，期中考试后，学生和老师要做好“一个规范、两个提升”。一个规范,就是要求学生在答卷时向中考试卷标准靠拢。两个提升，一是学生的综合运用能力要求较以前高很多，因此在思维方式和解题策略上要有提升;二是考试水平要有提升。对于数学试卷中的失分，学生一定要认真反思，总结失分原因到底在哪里，是知识点有盲点还是思维方式有欠缺。对于前者，王老师建议，学生可以自己复习，查漏补缺;而对于后者，则需要老师的专业指导。

[语文篇]

语文分值占头把交椅需商榷

北京的这次改革方案，最感扬眉吐气的是语文老师，而受益最大的是语文成绩好的学生。但华东师范大学语文教育研究中心副主任周宏在日前接收媒体采访时明确表示，以他多年的高考命题经验来看，一张语文试卷，如果没有琐碎的题目，分值100分足够了，150分也已经很多了，完全没必要提高到180分。他认为：“从学科教育研究来说，高考要讲究区分度。语文这门学科的性质决定了它是主观性的，和其他学科相比，区分度确实比较小。把区分度比较小的学科，提高到最高的分数，尤其是放在高考里，这对学生来说是不公平的。语文试卷我考150分，你考140分，实际上我们之间的语文能力并没有多大的质的区别。我甚至认为语文考试应该改为等级考试，比如说140以上A等，130以上B等，这样才符合语文不是一门科学的特点。从这个角度说，语文一家独大，同时又缺乏区分度，在高考这种选拔考试重提高到180分是很危险的，语文不能承担这个任务。总的来说，我认为语文增加到180分是弊大于利的。

当然，北京这样做的想法很好，希望由此引发对母语教育的重视，但不应该在分值上增加，而应该在考试内容上做符合语文特点的改变。客观地说，高考指挥棒确实有用，但要用好这个指挥棒来推动语文教学改革。”

总结：初中数学改革就为大家介绍到这里了，希望能帮助了解掌握最新资讯！

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