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2014-11-24
“艺课”不低于总课时的9%
开齐开足上好艺术课程是保证艺术教育质量的前提。《意见》明确规定，义务教育阶段学校确保艺术课程课时总量不低于国家课程方案规定占总课时9%的下限，鼓励有条件的学校按总课时的11%开设艺术课程;初中阶段艺术课程课时不低于义务教育阶段艺术课程总课时的20%;普通高中按《普通高中课程方案(实验)》的规定，保证艺术类必修课程的6个学分。
艺术教育活动将列入学校教育教学的整体计划中，在全区各级各类学校开展校园艺术展示活动，持之以恒，使之成为具有新疆特色的项目。确保每个学生都能参与艺术活动。鼓励学校开展小型分散、灵活多样的学生艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团和兴趣小组，每年定期举办艺术节，让每个学生都能根据自身兴趣爱好自愿选择参加，并形成本地、本校学生艺术活动的特色和传统。
除此之外，新疆还将加强课外艺术活动。积极组织学生在课外活动中广泛开展“体育艺术2+1项目”等活动，使新疆中小学生至少掌握一项艺术特长。
《意见》实施后，各校将根据学校实际成立声乐、合唱、器乐、舞蹈、校园集体舞、话剧、戏剧、美术、书法、陶艺、民族艺术传承项目、节目主持、刺绣、剪纸、摄影等艺术活动小组和学生社团组织，积极搭建学生展示艺术风采的舞台、提供学生艺术实践的机会。每年组织开展健康向上、丰富多彩、形式新颖的艺术教育展示和展演活动，吸引学生广泛参与，通过展演、比赛等方式，提升学生的艺术素养和水平，形成“校校有歌声、班班有活动、人人掌握艺术特长”的新局面。
农牧区学校艺术教育“齐头并进”
《意见》还特别强调，农牧区学校艺术教育工作也将成为新疆学校艺术教育的工作的重点。
《意见》称，农牧区小学要配齐专任教师或能胜任艺术课教学的兼职教师。各级教育行政部门要尽快制定出发展农牧区和边远地区学校艺术教育的规划，分类指导、分步实施。
目前，首先要解决开齐开足艺术课程、保证课时等问题，然后在对农牧区艺术师资队伍调查的基础上，探索多渠道解决艺术师资配备、培养、培训的途径，切实开展具有新疆多民族特色、农牧区特色的课内外艺术教育活动。
另外，新疆将统筹多渠道解决艺术师资短缺问题。鼓励中小学非艺术专业的教师积极发展兴趣特长，参与艺术教育的实践和指导。鼓励聘用社会文化艺术团体专业人士、民间艺人担任学校兼职艺术教师，开展艺术教育指导。开展青年艺术教师教学技能竞赛，逐步培养出一批学校艺术教育学科带头人，形成一支艺术骨干教师队伍。
同时，新疆还将加大艺术教师的培训力度，适时确立若干个艺术师资培训中心或基地，各地州、县应尽快创造条件或组建或改建，确定1-2个艺术师资培训基地，建成自治区、地(州)、县(市)培训网络，在此基础上，重点培养一批高水平的大中小学艺术学科带头人、骨干教师、优秀青年教师。
对于新疆2015年中考考试中做出的变动，各位艺术考生你了解了吗？
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