27.普通高中学生综合素质评价的主要内容有哪些?

答：综合素质评价内容分为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践(含劳动实践)五个方面，主要考察学生爱国情怀、遵纪守法、创新思维、体质达标、审美能力、劳动实践等。

28.通过什么方式记录学生综合素质发展情况?

答：采用写实记录方式，客观记录学生综合素质发展各方面情况。高中学校通过高中生综合素质评价管理系统，为每一名学生建立个人成长电子档案。在教师指导下，学生自主记录个人主要成长经历及突出表现;按照市教wei统一要求，学生在每学期末整理、遴选具有代表性的记录材料形成评价记录表;高中毕业时，根据评价系统原始记录中有代表性的典型材料，生成学生综合素质评价档案;学生学业水平考试成绩、学分和体质健康测试成绩等，由学校、教育行政部门等相关单位统一导入。

29.普通高中学生综合素质评价材料如何应用?

答：(1)由高中学校用于学生教育。高中学校利用学生综合素质档案材料，分析把握学生成长过程，全面优化课程建设，引导学生发现自我、做好自我成长规划，促进学生全面而有个性的成长。(2)作为高校招生录取的重要参考。高等学校按照教育bu规定，制定学生综合素质档案材料的具体使用办法，把评价结果作为招生录取的重要参考。

30.如何确保普通高中学生综合素质评价档案材料真实可信?

答：(1)客观记录。综合素质评价是学生成长过程中典型事实的真实记录，以事实材料为佐证，有据可查。(2)公开透明。用于招生使用的活动记录和事实材料必须进行公示，经公示无异议后由学生本人和学校相关负责人签字确认，学校最终审核把关。(3)强化管理。建立健全材料公示制度、抽查制度、申诉与复议制度、诚信责任追究制度，对弄虚作假者按国家有关规定给予严肃处理，确保综合素质材料真实可靠。

五、普通高校统一高考招生录取31.录取方式有什么变化?

答：从2021年起，普通高校统一高考招生依据全国统一考试和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价进行录取。将按选考物理、选考历史两个类别分本、专科分列招生计划、分别划线、分别进行投档录取。考生志愿由“专业(类)+院校”组成，采取一个招生专业(类)一所院校为一个志愿，实行平行志愿投档的统一录取模式。部分特殊类型招生除外。

32.普通高校统一高考招生录取志愿设置有什么变化?

答：高考综合改革后，普通高校统一高考招生录取志愿设置将主要采用“专业(类)+学校”的组合方式，实行平行志愿投档录取。具体批次设置、志愿数量及部分特殊类型招生志愿设置等将另行公布。

33.什么是“专业(类)+学校”的志愿组合方式?

答：传统的志愿设置是以一所学校为一个志愿单位，每个学校下可以填若干个专业志愿和是否服从专业调剂意愿;实行“专业(类)+学校”的模式后，则以一个专业(类)加一所学校为一个志愿单位，可填报若干志愿单位。将每一个志愿细化到了专业或专业类，因此不再设置专业调剂志愿，考生的专业选择权得到更充分尊重，考生根据自己的意愿可以直接选择志愿为某个学校的某个专业，其满意度相比传统模式会得到提高;同时，学校录取的考生因其专业意愿表达明确、充分，选拔满意度和培养契合度也会得到大幅提升。

34.“专业(类)+学校”的志愿填报有何优势?

答：(1)能够更好维护考生利益。在考生的选考科目与招生专业相符的前提下，考生可以按照自己的专业理想自由选择志愿。考生既可以选择不同高校的同一专业，也可以选择同一所高校的不同专业，还可以选择不同专业下的不同高校，最大限度地保障学生的专业选择权。(2)能够引领基础教育健康发展。“专业(类)+学校”的志愿填报和招生录取方式，能够促使高中学校更多关注学生的综合素质发展，关注学生学习过程中的兴趣取向和专业志向，促进学生的个性特长发展。(3)能够促进高校进一步加强专业建设。“专业(类)+学校”的招生录取方式，有利于高校录取到具有明确专业志向的学生，同时对高校的专业建设和人才培养都提出了更高要求，促进高校进一步加强学科专业建设，提高人才培养质量。(4)能够强化相关领域人才培养。“专业(类)+学校”的志愿填报和招生录取方式，能够吸引更多考生选择自己擅长并心仪的专业，增加其学习动力，有利于人才成长，有利于国家相关领域人才队伍建设。

35.高校招生专业对选考科目有何要求?

答：高校结合自身办学定位和专业培养目标，认真研究本校专业人才培养对高中学生学科专业基础的需要，对每个具体专业提出选考科目要求。如某高校的某专业首选学科要求为“物理”，再选学科不限，则表示考生3门“选择考”中只要选考物理就可报考该专业，对2科再选学科没有要求。我市将汇总各招生高校所提的选考科目要求后，及时提供考生参考。

36.高校招生计划如何编制?

答：高校将严格按照之前公布的本校拟招生专业的选考科目要求，并根据人才培养方案，按照“物理学科类”和“历史学科类”两类分本、专科分别编制招生计划，对选考科目的要求将明确到每一个招生专业中。如果某一专业既可按“物理学科类”也可按“历史学科类”招生，也须分开编制招生计划。

六、高等职业院校分类考试招生37.高等职业教育分类考试招生如何实施?

答：我市将完善高等职业教育分类考试招生办法，将高等职业教育考试招生与普通本科教育考试招生相对分开，把“文化素质测试+技术科目测试(职业技能测试)”考试方式作为高等职业教育考试招生的主渠道。针对普通高中毕业生实行“文化素质测试+技术科目测试(信息技术、通用技术)”的考试招生评价方式;针对中职毕业生，实行“文化素质测试+职业技能测试(专业综合理论测试、专业技能测试)”的考试招生评价方式。积极完善中职、高职联合招收初中毕业生贯通培养技术技能人才;发挥市属转型发展本科高校和高等职业院校各自优势，联合招收普通高中毕业生，通过专、本贯通分段培养方式培养高端技术技能型人才;根据国家规定，实施特殊人才免试进入高等职业院校制度。高等职业教育分类考试招生安排在每年春季进行，通过此种方式被录取的考生不再参加6月份全国统一高考。