二、多选题
1.ACE 【解析】集体性是指参加的是全体学生，受教育者也是全体学生;自主性是指班会的组织者是学生，参与者是学生，讨论的主题是学生选定的，问题的解决也是通过交流和争论形成共识;针对性是指班级解决的问题是事先确定的。
2.ACE 【解析】品德教育已被道德教育所包含，思想教育包含了意识教育，因此小学德育主要就是这三部分。
3.ACD 【解析】见大纲教学方法之练习法部分。
4.ABCE 【解析】学校其他教育活动有的也是师生双方的共同活动，但不是学校工作的中心，只有教学是学校工作的中心。
5.ABDE 【解析】学生认识活动是以学习间接经验为主，以师生交往的方式进行，旨在提高知识水平和发展能力的教育活动。
6.CD 【解析】这是两种常用的较为普遍的方式。
7.ABC 【解析】教育理论的基本课程包括教育学、教育心理学和学科教学法。
8.ABD 【解析】教育从横向看，分为学校教育、家庭教育和社会教育。
9.ABCD 【解析】能力是教育的结果。
10.CD 【解析】其余三者都是制度化教育的代言人。
11.ABCD【解析】见大纲中课外活动的含义与特点部分。
12.ABCE【解析】研究不属于建档的工作，是它的目的。
13.ABCD【解析】环境德育可以看做一种德育的途径，所以它不是广义德育的类型。
14.ABCDE【解析】这些原则都是我国中小学常用的一些教学原则。
15.ABCD 【解析】教学是进行教育和素质教育的基本途径，同时教育目的和培养目标的实现也必须以教学为基本途径。
16.CDE 【解析】课程是由三个不同层次的文件组成的，.即教学计划、教学大纲和教科书。
17.ACE 【解析】见大纲师生关系部分。
18.ABDE【解析】环境对个体的发展有很大影响，但不能决定人的发展。
19.AE 【解析】教学大纲是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科内容的指导性文件。教科书是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。
20.ABDE【解析】见大纲对近代教育的介绍。