6、老师认为某个学生将来能有很好的发展，就会在教学中对他更为关心，要求更多，那么这个学生真的就会发展更好，这种现象被称为( )
A.强化
B.期望效应
C.教育效应
D.马太效应
参考答案：B
参考解析：
老师认为某个学生将来能有很好的发展，就会在教学中对他更为关心，要求更多，那么这个学生真的就会发展更好，这种现象被称为期望效应。
7、下面不属于综合实践活动课程的基本特征的是( )
A.综合性
B.实践性
C.开放性
D.合成性
参考答案：D
参考解析：
综合实践活动课程的基本特征：(1)综合性(2)实践性(3)开放性(4)生成性。故选D.
8、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是( )
A.坚持学习课程理论和教学理论
B.认真备课，认真上课
C.经常撰写教育教学论文
D.以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思
参考答案：D
参考解析：本题考查的知识点是“新课程改革下教师角色的转变”。“教育家”主要从事的是对教育教学工作的研究，所以教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思。
9、以杜威为代表所主张的教育思想被称作( )
A.共产主义教育思想
B.实用主义教育思想
C.存在主义教育思想
D.永恒主义教育思想
参考答案：B
10、1776年在德国柯尼斯堡大学开始教授教育学的学者是( )
A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.康德
D.裴斯泰洛齐
参考答案：C
参考解析：
1776—1787年，德国著名哲学家康德曾先后四次在哥尼堡大学讲授教育学，是较早在大学开设教育学讲座的教授。后来，赫尔巴特接替了康德在哥尼斯堡大学的教育学教席，并于1806年出版了《普通教育学》。这是一本自成体系的教育学著作，它标志着教育学已经成为一门独立的学科。该书分为绪论、教育的一般目的、兴趣之多方面(教学)品格之道德力量(德育)四个部分。
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