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第八章 教学(中)
第四节 教学原则
教学原则是有效进行教学必须遵守的基本要求。它既指导教师的教，也指导学生的学，应贯彻于教学过程的各个方面和始终。
现阶段我国中小学的教学原则主要有：科学性与思想性统一原则、理论联系实际原则、直观性原则、启发性原则、循序渐进原则、巩固性原则、可接受性原则、因材施教原则等。
一、科学性和思想性统一原则
科学性和思想性统一原则是指教学要以马克思主义为指导，授予学生以科学知识，并结合知识教学对学生进行社会主义品德和正确人生观、科学这世界观教育。
贯彻科学性和思想统一原则的基本要求：
①保证教学的科学性。②发掘教材的思想性，注意在教学中对学生进行品德教育。③教师要不断提高自己的专业水平和思想修养。
二、理论联系实际原则
理论联系实际原则：是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。
贯彻理论联系实际原则的基本要求：
①书本知识的教学要注重联系实际。 ②重视培养学生运用知识的能力。
③正确处理知识教学与技能训练的关系。 ④补充必要的乡土教材。
三、直观性原则
直观性原则：是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。
贯彻直观性原则的基本要求：
①正确选择直观教具和现代化教学手段。②直观要与讲解相结合。③重视运用语言直观。
例如：儿童文学的鼻祖——夸美纽斯——其著作是《世界图解》
四、启发性原则
启发性原则：是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
贯彻启发性原则的基本要求：
①调动学生学习的主动性。 ②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。
③让学生动手，培养独立解决问题的能力。 ④发扬教学民主。
例如：中国的孔子“不愤不悱，不启不发”;《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”
古希腊的苏格拉底的精神助产术(产婆术)