说课是教师以语言为主要工具阐述自己对某一教学内容的理解、施教方案的设计以及施教效果的预测与反思等的教学研究方式。本文是精品学习网教师资格证频道为大家整理的教师资格说课稿信息，希望给大家带来帮助。
北京师范大学出版社 五年级上册
课题：为了炎黄子孙的心愿
游子回家(第一课时)
教学目标：
1、 了解香港问题的由来，知道香港回归祖国的时间及意义，了解香港区旗、区徽及含义、主权的含义。
2、 通过课前复习及查阅资料，总结概括香港问题的由来，培养学生综合归纳能力和自主学习的能力，通过课后采访家人、朋友等，培养学生社会实践能力。在小组讨论中，培养学生的合作意识和独立分析问题的能力。
3、 从香港问题的由来使学生意识到：落后就要挨打，弱国无外交。
深刻体会香港与祖国大家庭的血缘关系所筑就的爱国情感，意识到香港自古以来就是中国领土不可分割的一部分，坚定祖国统一的信念、激发学生爱党、爱国之情。
教学重点：回归祖国的意义。
教学难点：一国两制构想的基本含义：如何引导学生积极思维，主动参与教学的全过程，形成生生互动，师生互动的课堂教学气氛。
教学准备：
教师：多媒体设备、中国政区图、香港特别行政区在全国的位置图、香港回归是纪实纪录片、一国两制、主权的含义演示文稿、《东方之珠》歌曲磁带。
学生：1、查阅相关历史资料，总结香港问题的由来。
2、收集香港区旗、区徽及区旗、区徽的标志含义。
3、采访家人、朋友在香港回归时有什么感动和活动。
一、 激情导入：
中国是我们的家，在这片美丽的疆域中，不仅有着众多的名山大川，绚丽多彩的民族文化，有着不可分割的每一寸土地，更有着割舍不断的中国情。在20世纪即将结束的日子里，10 多亿炎黄子孙终于迎来了两个梦寐以求的团圆日子，香港澳门相继回归祖国母亲的怀报，你们知道这两个团圆的日子，是指那一天吗?
——1997年7月1日香港回归、1999年12月20日澳门回归
今天就让我们重新翻开历史画卷，一起回顾我们中华民族记忆中重要的时刻。
二、 回顾香港回归盛况
关于香港政权交接仪式，可以用多媒体播放有关视频和图片，重温历史，激发学生的爱国主义情感。
观看香港回归时的录像(教师讲解)
1997年6月30日晚，无数个家庭守候在电视机旁，兴奋的等待着那一刻的到来，是什么牵动10亿多人的心绪，令人彻夜不眠，一首如歌如诉的歌曲回荡在夜空。
“小河弯弯向南流，流到湘江去看一看，东方之珠，我的爱人，你的风采是否浪漫依然?……让海风吹拂了五千年，每一滴泪竹仿佛都说出你的尊严，让海潮伴我来保佑你，请别忘记我永远不变的黄色的脸”
100多年的屈辱即将在今夜被洗刷干净，香港，这块镌刻着中华明祖屈辱的土地，这个被称为东方明珠的美丽港湾，就要回到祖国母亲的怀抱了，这怎能不令人感慨万千呢?灯火通明的******广场、波光粼粼的维多利亚港湾准时在午夜爆发出了如潮的欢呼——香港回归祖国了!亿万炎黄子孙的心愿终于实现了!
每个中国人都忘不了这个日子，每个中国人都希望远离的游子早日回归，请你打开记忆的大门，敞开胸怀为大家讲一讲，在香港回归那激动人心的一刻，你和你的家人、朋友当时的感受是什么样的?
(学生交流香港回归时的感受)
2、提问：同学们，你们知道，中国***在香港建立的行政机构是什么?香港的第一任行政长官是谁?学生回答。
(继续播放录像)***同志庄严宣告：1997年7月1日，中国对香港恢复行使主权，中华人民共和国香港特别行政区正式成立，第一任香港特别行政区行政长官由董建华担任。