三、 认知行为理论在社会工作实务中的运用
(一)实务原则
1)如何界定问题：
可以经学习改变
外在性与内在性
差异性
2)运用原则
尊重个人自决和信念
改变错误认知，建立正确认知
建立专业关系，实现助人目标
(3)助人目标原则
改变错误认知、想法、期待
修正不理性的自我对话
加强解决问题和决策的能力
加强自我控制和自我管理的能力
(二)认知行为学派的助人过程
· 确定评估重点
· 专业关系的建立
· 社会工作者的角色——教育者、伙伴
(三)策略及步骤
确定不正确的思维方式或想法
自我监控、自我对话
探索错误的思维方式与感觉、信念之间的关系
尝试正面、正常的思维方式
检验有效性
(四)结案和跟进
结案阶段：受助人生活方式和行为模式回到正常
--注意问题：受助人自主意志和信念非常重要
相信受助人有能力改变
明确界定认知和行为问题
鼓励受助人合作
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