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2013-06-23
2010年11月25日，中国科学技术协会对外发布第8次中国公民科学素养调查结果称，“十一五”期间中国公民的科学素养水平明显提升，2010年中国(不含港、澳、台地区)具备基本科学素养的公民比例达到3.27%。纵向比是提升了，但横向比，目前中国公民科学素养水平只相当于日本、加拿大、欧盟等主要发达国家和地区20世纪80年代末、90年代初的水平。而科学素养和科学兴趣的培养，要从小孩抓起。
现在对于科普的宣传，存在很大不足。这不仅表现在量上，还表现在质上。许多科普，内容陈旧，方式呆板。出版了不少科普书籍，但真正有质量有分量的不多，适合孩子们阅读并受他们欢迎的尤其少。霍金不仅是一位伟大的科学家，还是一位伟大的科普作家，可在我们的身边，又有多少大家乐意并且善于进行科普?
如果我们身边的科普宣传，都能像“太空一课”那样新颖神奇，都能由像王亚平这样的人物来讲授，孩子们还会只把人生的目标定位于做明星、发大财、升大官吗?受“太空授课”的影响，我相信，很多孩子会向往“长大要做科学家”或“航天员”。
拥有对科学感兴趣的孩子才能拥有科学的未来。从激发孩子们对科学的兴趣而言，“太空神奇一课”是一个美妙而神奇的起点。
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标签：神十太空授课
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