三、拓展练习

1、 师：课文只写了六种小动物，真是太少了，我们来说说几种吧?

2、 教师示范：师：老师先说，蜜蜂花丛采蜜忙。你们谁来说?

3、 生：青蛙田里捉虫忙、、、、、、

4、 师小结。

四、指导书写生字

听课评议

1、教师指导学生背诵韵文时采用了许多手法，如自由背、借助插图背等，效果较好。

2、拓展练习让学生模仿韵文的形式，练习说话，有效锻炼了学生语言表达的能力和思维能力。

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